二下音乐电子备课详案.docVIP

新舟小学电子备课教案 年级 二年级 （下） 拟授课学校 科目 音乐 拟授课班级 主备人 拟授课教师 电话： 拟授课时间 教学内容 第一单元 春来了1、唱 《报春》 2、听 《杜鹃圆舞曲》 教案课时 第一课时 教学准备 课件 教学目标 知识与技能 学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子与四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 过程与方法 欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲欢快、活泼的情绪与不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。 情感态度价值观 在音乐中感受春天的美好，在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。 教学重点 学会用自然优美的声音演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子与四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 教学难点 学会用自然优美的声音演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子与四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 法治渗透点 教学过程设计 教 学 过 程 设计意图 个性思考栏 一、导入 1.老师弹唱小燕子. 2．师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！师：春天美吗？ 生：美！ 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（用四字成语：春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等） 师:恩,同学们说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙. 生:布谷鸟. 3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！ 二、学唱歌曲 1、初听歌曲报春。（提醒孩子们安静的听音乐。） 师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？ 生：。。。 师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦? 师：在远处叫与在近处叫有什么不同啦? 2．发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声与近处(低音)的叫声. 3.请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题. 板书： .这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？ .歌曲的拍号是什么？（讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。?.歌曲的调号是什么？? .歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美）? 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味. ?4．学唱歌曲第一段? 〈１〉用LU轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍）?〈２〉老师带领学生一起朗诵歌词。? 〈３〉播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲（只做口型，不发声音。）?〈4〉播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。?〈5〉加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以纠正。（布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。）?（6）加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。?师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？?生：??? 师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。? 〈7〉加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以纠正。? 〈8〉加入感情完整地演唱整首歌曲(提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。)? 三、歌曲表演? 1.请学生为歌曲配上适当的表演动作.? 2.全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃与木鱼为歌曲伴奏。（提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律）? 3.分组表演，请2个学生用碰铃与木鱼为歌曲伴奏。 ?四、欣赏《杜鹃圆舞曲》? 教师出示课件完整聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》? 提问：你在乐曲中仿佛听到了什么声音？（布谷鸟的叫声。让生模仿布谷鸟叫声。? 介绍布谷鸟，布谷鸟又称杜鹃，它的体形大小与鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。飞行急速无声。布谷鸟的叫声是“布谷布谷，布谷布谷”、所以俗称布谷鸟。布谷鸟的叫声意味着春天的到来。??教师介绍乐曲表现内容，乐曲采用了三拍子的圆舞曲，以轻快、活泼的节奏与清新、流畅的旋律，描绘了一幅春天生机盎然的景象。?学生再次欣赏乐曲，一边欣赏一边做动作感受乐曲的表现感情，让学生说一说通过欣赏你仿佛看到了怎样的画面？?? 五、拓展? 1.同学们春天真美啊，老师这有一首好听儿歌要送给春姑娘吧。请大家把书翻到5页，请同学一起有感情的朗诵儿歌。? 2．春天充满了诗情画意，充满了生机，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画，下课后小组讨论你心目中的春天，并把你心目中春天的景象画出来。（鼓励学生发挥想象，创造拓展思维。） 导入，激发小朋友的学习兴趣