浙江省平湖市新华爱心高级中学高二通用技术-第三、四、五章复习之学案.docVIP

平湖市新华爱心高级中学教学案之学案 学习目标 掌握设计的一般过程，理解设计的一般原则，能进行多方面评价。 知道发现问题、明确问题的重要性，能列出具体的设计要求。 3、能够选择满足设计要求的最佳方案。 第三章 设计过程、原则及评价 一、设计的一般过程 设计的一般过程： 二、设计的一般原则 创新原则： 实用原则： 经济原则： 美观原则： 道德原则： 技术规范原则： 可持续发展原则： 三、设计的评价（P 68） 对设计过程的评价：如 是否完善、 是否合理、采用的方法是否正 确、各个阶段或环节是否完成，形成的 是否符合要求、全过程是否有质量监控和相应的监督、改进措施等。 对最终产品的评价：对最终产品的评价，有两个基本依据，一是参照 进 行评价，二是依据事先制定的 进行评价。在实际评价中，这两个方面可以结合。评价的形式可以采用文字或 图表达。 第四章 发现与明确问题 一、发现问题 1．发现问题的重要性： 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。问题是如何产生的？ 第一种：人类____________中必然会遇到的问题。 第二种：由__________给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 第三种：基于一定的目的由__________主动发现，并试图解决。 发现问题的重要性：第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的，而第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动的思考，需要我们细致入微的工作，需要我们独具慧眼的发现。这类问题的发展，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。 2．发现问题的一般方法： _______________________（包括有意识观察和无意注意） _______________________（文献法，问卷调查法，询问法） ________________________(伽利略与体温表) 二、明确问题 1．明确问题的重要性： 问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确等 2．判断问题价值的方法： 判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手： ① 所提出的问题是否遵循了__________________。 ② 迄今为止，能否确认该问题__________________。 ③ 在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广的范围内，该问题是否有意义？ ④ 在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？ ⑤ 现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？ ⑥ 解决该问题所需要的投入是多少？_______________的比是否理想？ 3．设计要求、标准和限制： 第五章 方案的构思极其方法 一、方案的构思方法 设计分析：产品设计分析的三个要素指 、 、 ；即设计时需要考虑合理的人机关系。 物 结构 人 生理需求 环境 适应性 功能 心理需求 环境保护 材料 方案的构思方法： 方案的构思及其方法 方案的构思方法 信息的收集与处理 设计分析（物、人、环境） 方案的构思方法 草图法（画） 模仿法（仿） 联想法（移） 奇特性构思法（破） 方案的比较和权衡 练习题： 1、设计的一般过程：①发现与明确问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方案 ④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是 （?? ）А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③② 2、下列活动中，属于发现问题的途径与方法的是 ①主动观察日常生活 ②收集产品信息 ③技术试验 ④技术研究 A.①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 3、新式纺纱机詹姆斯.哈格里沃斯无意中将家中的纺纱机碰翻发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而这案例说明重要问题的发现来源于 Ａ．对日常生活的观察Ｂ．技术试验、技术研究Ｃ．收集信息Ｄ．灵感不经三思不求教，不动笔墨不读书 3 专心 爱心 用心