健康教育基本理论发展与计划设计.pptVIP

健康教育的发展方向 当前生活方式疾病发展迅猛，患病率节节升高，慢性病防治任重道远。大量研究表明，健康教育对慢性病患者的知晓率、遵医行为的提高效果较好，但是远期效益不明确。社区综合防治是遏制慢性病急剧上升的重要手段，健康教育应该在其中发挥更大地作用。尤其应积极介入健康管理，借助健康教育手段，开展饮食、运动和心理干预，维护患者健康，提高患者生活质量。 二、积极介入健康管理，推动慢病防治 健康教育的发展方向 健康教育如果仅仅停留在应付日常宣传任务，它的重要性就大打折扣，要提高软实力、含金量就要花大力气开展科研工作，提高健康教育的门槛。通过科学研究，分析疾病的病因和危险因素，找寻健康教育的切入点，探讨健康教育在传染病、慢性病防治中的有效形式和方法，以及可能产生的效应。 三、科研带动，提高健康教育含金量 健康教育的发展方向 尽管健康教育发展迅速，在疾病防控过程中起到非常巨大的作用，但作为一个非常强调效果的学科，其评估体系却仍未建立。例如，天河区的健康教育效果好还是越秀区的健康教育效果？2010年的健康教育效果好还是2009年健康效果好？没有尺度，就无从比较。没有标准，就没有了权威。 当然，我们也要看到希望。2008年，我国发布了健康素养66条，作为评估我们居民健康素养的标准，在不久的将来，健康教育评估体系将会建立并不断完善。 四、强调效果，建立健康教育评估体系 健康教育的发展方向 纵观中国健康教育中心、广东省健康教育研究所、广州市健康教育所，我们发现健康教育机构的基本结构是社会教育课+信息科（培训科）+编辑美术科。当前医学发展的一大趋势是精细化，例如内科细分为心脑血管科、内分泌科、呼吸科、骨科等等。健康教育也要精细化发展，在各个领域不断取得突破。 四、细分领域，健康教育工作精细化 健康教育应具备的能力 一、需求的评估； 二、健康促进项目的设计； 三、健康促进项目规划的组织和实施； 四、评估健康促进项目的效果； 五、组织与协调能力； 六、开拓健康促进资源； 七、健康传播的能力。 健康教育计划设计 健康教育计划设计步骤、工作形式和要求 了解 需求 包括 工作 任务 + 自身 实际 制定 并 实施 年度 计划 发放健康教育宣传资料 开展公众健康咨询活动 举办健康知识讲座 设置健康教育宣传栏 ≥6次，≥600人 ≥12种，≥500份； ≥6种，≥2次，≥30小时 ≥12次，≥500人； 中医≥ 2次 ≥2个，≥4M2，≥7次 健康教育计划设计 社区健康教育所计划要考虑哪方面内容？ 紧密围绕 工作任务 服务项目（二）：普及型健康教育 服务项目（三）：健康教育项目信息管理 服务项目（五）：儿童保健项目健康教育 服务项目（十一）：老年人健康教育 服务项目（十五）：预防接种项目健康教育和宣传 服务项目（二十一）：传染病防制项目健康教育 服务项目（二十六）：慢性病防治项目健康教育 结合自身实际 和需要增加 计划内容 健康教育计划设计 一、前言 二、工作目标 （概况性的，但指标应有具体数字） 知晓率、行为形成率、覆盖率 三、具体措施 （根据工作任务和实际需要） 四、保障措施 （组织、人员、经费） 健康教育计划撰写格式（参考全区健康教育计划） 健康教育计划设计 重视重点人群健康教育工作，促进老年人、儿童、妇女、残疾人等人群身心健康： 1、加强老年人健康教育工作，举办中医养生讲座，在高血压、糖尿病日开展多种形式的宣传活动。 2、紧密结合入学验证工作，开展儿童常见病防治尤其是免疫规划相关知识宣传。 3、重视妇女身心健康，结合妇女保健工作，积极开展妇科疾病防治、优生优育知识等宣传活动。 …… 举个例子（仅供参考）： 健康教育计划实施 一、主题是什么：高血压、糖尿病、传染病？ 二、有什么形式：义诊、图片展、派发资料、文艺？ 三、在哪里做：中心内、街边、街道？ 四、什么时候做：提前计划好。 五、什么人做：社区、街道、疾控？分工如何？ 六、成文、通知告示。 七、效果如何：资料整理、照片、总结 健康教育计划的实施—义诊宣传活动 健康教育计划设计 一、讲什么：素养、妇保、儿保、中医？ 二、谁来讲：XX专家 三、在那里讲：社区、街道、疾控？ 四、啥时候讲：上午、下午、晚上？是否合理？ 五、附带好处：测量血压、血糖、小礼品？ 六、成文、通知告示。 七、效果如何：资料整理、照片、签到表、小结 健康教育计划的实施—健康知识讲座 健康教育处方 你在接诊病人的时候有足够时间做健康教育吗？ 你觉得给病人开处处方重要吗？为什么？ 你听说过健康教育处方吗？有没有使用过？ 健康教育处方 健康教育处方不是随随便便、抄抄写写就整出来的！ 健康教育处方 这些健康教育处方是如何出炉的？科学吗？ 需求分析：门诊疾病谱 统计分析 确定那个病种最多，那种最