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我们的朋友变天下
* 环节一 知心朋友 走出班级 收获友谊 师生交流 教学相长 1、成长过程中，父母教会了我们什么? （分享一次自己的成长经历） 2、在我们班里，分享你和朋友之间的故事。 3、你和班外的同学有联系吗？有什么相识、相知的趣事吗？ 4、和老师相处时，你学到了什么？ 你有信心和老师成为好朋友吗？ 交往圈分为内外两个圈，青少年时期的交往关系可 以称为内圈。踏上社会后，由于工作或职业关系， 拓展的交往称为外圈。 青少年的交往主要在内圈 内圈的交往为外圈作了准备和铺垫 要积极突破交往藩篱，进入外圈 环节二 阅读教材36页关于小鹏和小亮的两则材料，回答问题： 小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？ 自己准备通过什么方式扩大了自己的交往范围？ “哥儿们义气”是真正的友谊吗？ 面对社会复杂的人际关系，青少年应把握什么交友原则？ 青少年交友的原则 1、善交益友 “圣贤之君 皆有益友 ” 益者三友 2、不交损友 对自己的品行产生不良影响的朋友 3、乐交诤友 对自己直言规劝的朋友 青少年外圈交往尤其注意 环节三 送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 释意：四海之内有知己朋友， 即使远在天边， 也感觉象邻居一样近。 环节四 1、互联网带给我们大量信息，拓宽了我们交往渠道， 可能把我们的交往扩大到全世界。 2、在网上结交良朋好友，抵制不良诱惑。 3、在没有国界的交往中，作友好往来的使者。 *
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