中班艺术活动《卡通娃娃》教案.docVIP

中班艺术活动《卡通娃娃》教学设计 活动内容： 美术欣赏《卡通娃娃》。 活动目标： 通过欣赏活动，让幼儿初步感知卡通娃娃的形象和色彩。 喜欢卡通娃娃，能用动作、语言、表情表现卡通娃娃的形象及其特征。 乐于与同伴一起表演、创作。 活动重难点： 1.能用动作、语言、表情表达卡通娃娃的形象及其特征。 2.用正确的涂色方法装饰卡通娃娃。 活动准备： 课件、彩色笔或油画棒，大象、兔子、小熊、长颈鹿的图片。供幼儿着色用的大象、兔子、小熊、长颈鹿简笔画图片若干张（一张图片印一个动物）。 活动过程： 通过与生活中的实际动物对比，初步感知卡通娃娃形象，导入课题。 欣赏歌曲《小老鼠上灯台》 今天，老师要带小朋友去一个很好玩的地方，那里有我们许多的朋友。先让我们一起来欣赏一段音乐，比一比谁听得最仔细。（播放歌曲《小老鼠上灯台》） 2、提问 ：歌里唱到了什么动物？（根据幼儿的回答，播放小老鼠的图） 他们在做什么？偷吃东西的小老鼠你们喜欢吗？ （课件出示动画片《猫和老鼠》中杰瑞的图片）这只老鼠呢？喜欢它吗？ 知道它是谁吧，那部动画片的名字是什么？ 3、比较：两只老鼠有什么不一样。 “都是老鼠，它们在什么地方不一样？” 引导幼儿从外形、颜色进行比较。（漂亮的颜色，能像小朋友一样说话、唱歌、跳舞……） 然后告诉幼儿，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板书：卡通娃娃 4、引入课题：在童话王国，有一座卡通城堡，那里还有许多像杰瑞这样可爱的卡通娃娃。 这节课，老师就带小朋友到卡通城去欣赏那些可爱的卡通娃娃！ 二、欣赏卡通娃娃。 1、欣赏2008奥运福娃，感受卡通娃娃鲜艳的色彩。 提问：有几个卡通娃娃？ 你们知道他们是谁吗？它们是什么颜色的？ 你喜欢什么颜色的娃娃？ 福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，他们的名字分别是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，连在一起就是“北京欢迎你”）。 2、感知长颈鹿形象 接下来，我们去见谁呢？听，它在唱歌呢！ 播放课件《长颈鹿》 出示图片长颈鹿，欣赏长颈鹿的外形特点。（脖子长唱伸过墙） 它身上什么地方最特别？（长颈鹿的脖子很长） 3、欣赏卡通片《蚂蚁和大象》片段，模仿大象的表情、语言，了解大象的外形特征。 过渡：有一次，长颈鹿在森林散步，却不小心被藤蔓缠住了脚，你们猜猜，哪个卡通娃娃会来帮助它？ 是谁呢？让我们一起来看看吧。 谁帮助了大家？大象的样子看起来怎么样？ 幼儿与同伴自由谈论，总结出大象的特点：鼻子长，四肢粗，力气大。 将大象的图片贴在黑板上。 模仿大象的语言（1′30″处）：我大象，鼻子长，四肢粗，力气大，蚂蚁、乌龟、母犀鸟，狮子、犀牛、长颈鹿，哈哈哈……都要我帮助。 模仿大象掉进大坑里的表情。以及大象在坑里转来转去干着急的样子。 4、欣赏《小熊维尼和跳跳虎》-长鼻合唱团的滑稽交响乐，感受可爱的卡通娃娃带来的快乐。 城堡里还有一只小象嘟嘟，兔子、小熊也来了（把小熊和小兔的图片贴在黑板上），他们的合唱表演就要开始了，让我们一起去看看吧！ 幼儿欣赏。 自由谈论说说看后的感觉。 有没有看过这部卡通片？ 模仿29″处，老师请一个孩子当指挥，其余孩子学嘟嘟唱。 5、小结：卡通娃娃有可爱、好玩的样子，漂亮的色彩，夸张的动作和表情，所以小朋友都喜欢它，都爱看卡通片。 涂色：装饰卡通娃娃。 你喜欢这些卡通宝贝吗？用你喜欢的颜色来装饰它们吧。 引导幼儿自由选择颜色来装饰其中的一个卡通娃娃。提醒幼儿正确的涂色。 幼儿在轻松优美的旋律中为自己选择的卡通娃娃着色。 作品展评。 四、延伸活动： 把涂好色的娃娃送给喜欢的人：家人、老师或朋友。 发挥想象，创作一个卡通娃娃，与同伴交流。