人教版初一英语课例分析.doc

人教版初一英语课例分析 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 英语（新目标） 人民教育出版社 七年级? 上册 nit 1?? My name’s Gina. ? 教学目标 掌握介绍自己和问候他人的句型：what’s your name? my name’s Gina. Nice to meet you! 掌握数字0-9 及电话号码的问答：What’s your phone number? My phone number is 234-5873. 掌握be动词的一般现在时形式 掌握what引导的特殊疑问句 掌握形容词性物主代词：my, your, his, her 能力目标 培养语用能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。 学会一些基本的学习策略，听说领先，读写跟上的策略，在起始阶段反复跟读磁带。 培养用英语思维的能力和创新意识。 学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计，培养了学生的动手能力，展示了学生的个性。 3．情感目标i.????? 通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。 ii.???? 通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。 ? 教学重点 ? 教学重点 语言功能 语言结构 主题词汇 ntroduce yourself Greet people Ask for and give telephone numbers present tense to be what 引导的特殊疑问句 hat’s your name? What’s your phone number? 形容词性物主代词 my , your , his , her nglish names 物主代词 numbers 0--9 ? ? ? 教学难点 1)人称代词主格与形容词性物主代词在句子中的正确使用，即—my, you—your, he—his, she—her的用法。 2)了解英语与汉语中姓与名位置摆放的不同之处，准确掌握英语的姓与名的正确表达。 3）be动词的正确搭配和使用 ? 教学理念 ????? 教学中做到面向全体学生，注重素质教育，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过airwork 、roupwork 等实现任务的目标，增强实践能力，培养创新精神，促进语言实际运用能力的提高。 ? 教学媒体的运用 本节课在教学手段的选择上是从学生年龄特征、学习兴趣的角度出发的。本节课主要采用录音机、图片、多媒体等作为教学辅助手段，它集音、图于一体，形象、生动、直观，能快速从视、听的角度吸引学生的注意力，能加快教学节奏，加大教学容量。 ? 教学流程 tep 1 1. Greet with the students by using “good morning/ good afternoon/ hello/ hi…” And help the students to respond . 【开始上新课前和学生们问好，一来用于复习在之前预备单元中学到的知识点，二来让学生更好地融入到英语课堂中来，属于“热身”（warm up）】 2．使用多媒体在大屏幕上显示一些物品的图片，用于展示新的单词。老师可提问 “hat’s this?/ What’s that in English?”, 看学生能说出多少。 【利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，充分调动学生们地积极性，让学生们学得更为直观，更为形象，能提高学习和记忆单词的效率】 ? tep 2 1. 使用多媒体在大屏幕上展示1a中的图片，让学生仔细看图，说出图片中物品的英文，把它们列举出来，显示在屏幕上。 : Look at the picture. What’s this? Do you know? s1: It’s a clock. T: Good. And what’s the English for “足球”? s2: ootball. T: Great. 【这一步要做到老师只是指导者和引导者，充分调动学生，让他们一一找出其中物品，并说出相应地英文。老师只需要把学生们找出地单词写出或打出来即可。】 2. emory challenge: let the students work in groups, three or four students a group.? Ask the groups to make a list of the new words that shows in the picture 1a to see which group has the most words. 3. Make the students