高中历史-第四单元-13-辛亥革命课件-新人版必修1.pptVIP

一、武昌起义——革命的酝酿与爆发 1、背景与条件 2、革命爆发 二、中华民国的成立 1、 中华民国的成立 2、《中华民国临时约法》 三、辛亥革命的结局 1、袁世凯篡夺革命果实 2、辛亥革命的历史功绩 3、辛亥革命的失败 背景材料 为了……缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧太后感到再也不能照旧样统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军等。 “新政”过程中，清政府大量增加捐税，加重剥削人民。 清末“新政”和“预备立宪” 1、直接目的：平内乱、消外患、固皇位 2、根本目的：维护统治 3、动机：反动 4、客观影响：促进了资本主义发展，为资产阶级革命准备了条件（经济、阶级） 资产阶级民主革命思想的传播 1、条件: 2、思想武器: 3、两个中心: 4、三个思想家: 2、《中华民国临时约法》 (1)材料一体现了什么原则?  (2)材料中“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”的规定有何进步意义？　　（3)材料三中的权力分工体现了什么思想?　　 (4)材料四中，“国务员辅佐临时大总统，负其责任”是什么意思？　 材料一 中华民国之主权，属于国民全体。 材料二 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 材料三 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。 材料四 国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任。参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。——以上皆选自《中华民国临时约法》 资产阶级的软弱性和妥协性（表现） ３、　中华民国临时约法规定：“中化民国主权，属于国民全体。”其实 实际意义在于( ) ４、下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是 甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处于新旧交替之中。 革命的功绩 1、终结帝制:推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的君主专制制度 5、沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治 2、思想进步:建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心 革命的性质 中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命 3、经济发展:为民族资本主义的发展创造了有利条件 2、辛亥革命的历史功绩 4、民生风俗:革除了一些封建风俗和陋习，促进社会风俗的变化 3）教训： 由于资产阶级的软弱性和妥协性，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的方案行不通 1）表现: 革命果实被袁世凯窃取； 反帝反封建的革命任务没有完成； 半殖民地半封建社会的性质没有改变； 2）原因: 3、辛亥革命的失败 主观：资本主义经济发展不充分 资产阶级的软弱性和妥协性 客观：中外反动势力的联合破坏和镇压 （1）没有一个彻底的反帝反封建的革命纲领 （2）没有解决农民土地问题，脱离人民群众，孤立无援 （3）同盟会软弱无力 （4）没有自己的革命武装 未庄的人心日见其安静了。据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么——这些名目，未庄人都说不明白——官，带兵的也还是先前的老把总。 《阿Q正传》·革命 从这段话中，你感受到了革命潜伏着什么危机？这危机导致辛亥革命出现如何结果？ 关于辛亥革命的成败： 2、根本目的——推翻帝国主义压迫，铲除封建制度。 3、直接目的——推翻满清政权，建立资产阶级专政的共和国。 1、衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否达到了。 辩证唯物主义和历史唯物主义 反帝反封建的革命任务没有完成； 中国社会性质仍然是半殖民地半封建社会。 建立了中华民国并颁布《中华民国 临时约法》 ，使民主共和观念深入人心。 推翻了清王朝封建统治，结束了两千多年的 君主专制政权。 革命尚未成功， 同志仍需努力！ 情境分析 民国中学生心目中的伟人 1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中 山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。 研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对以上材料展开 讨论： 甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。 乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。 丙：没那么简单，他们为什么既崇拜孙中山又崇