人教版小学三年级下册第一单元复习课教案提纲限时.docVIP

三下第一单元复习提纲 班级： 姓名： 本组教材以“热爱大自然”为主题，安排了三篇精读课文:《燕子》、《古诗二首》、《荷花》，一篇略读课文《珍珠泉》。本组以不同的角度向我们展示了生机勃勃、姹紫嫣红的春天和美丽的荷花景象，从中选编课文，让学生感受大自然景色的美好，培养学生留心观察身边事物的好习惯。 一、学了第一单元，我们感受了大自然的美好，在这几篇课文中我们看到了： （ ）的小燕子 （ ）的春天 （ ）的荷花 （ ）的珍珠泉 作者通过对这些景物的描写，表达了（ ）的感情。 二、文中的生字你还会读吗？同桌互相读一读会认的字，把读不准确的字圈出来，再读读。 三、你想不想当个小小书法家？看看田字格里的字，哪些字你易错，在下面写一写，看谁书写正确、整洁、美观。 四、在本组中我们还积累了哪些类型的四字词语，你能分类写在下面吗？ 五、在本组中我们还掌握了许多互为反义词的词语，你能写一些吗？ 六、《燕子》中，横掠过湖面中“掠”字用的好，想一想，本单元几篇课文中，哪些词用的较好？写在下面，并简要说说好处？。 。 。 。 七、你通过学习本组课文，积累了哪些优美的句段或诗篇，背给家长听一听吧！ 八、概括课文主要内容： 1、课文以燕子为线索，从 、 、 三个方面描述燕子的特点，表达了作者对 的小燕子的喜爱及对 的赞美之情。 2、《咏柳》的作者是 ，主要描写 。《春日》的作者是 ，主要描写了 。两首诗都抒发了作者对 的赞美之情。 3、《荷花》主要写了夏日公园里 的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。赞美了荷花的 ，表达了作者对家乡的 。 九、在课外你还搜集了哪些描写春天的好词佳句呢？跟大家分享一下吧！ 三年级下册语文第一单元复习课教案 复习内容： 本组教材以“热爱大自然”为主题，安排了三篇精读课文:《燕子》、《古诗二首》、《荷花》，一篇略读课文《珍珠泉》。让我们再次走进课文，感受生机勃勃、姹紫嫣红的春天和美丽的荷花景象。读完课文比一比谁能正确、快速的完成下面的题目。 复习目标： 1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。 2、通过对课文的理解回顾积累描写大自然的好词、佳句、 名段欣赏，体会课文中词句在表情达意方面的作用。 3、通过不同形式的诵读，体会理解大自然的美好，进一步感受作者热爱大自然的思想感情。 复习准备： 1、学生准备积累描写大自然的好词佳句、古诗名句。 2、教师准备课件，让学生感受学习的快乐。 一、反馈预习 整体感知 通过了解大家的自主复习，我发现这些同学做的比较好。（口头表扬） 2、单元回顾: 学了第一单元，我们感受了大自然的美好，谁来说说第一组中有哪几篇课文组成啊？（生答）在这几篇课文中我们看到了： （ ）的小燕子 （ ）的春天 （ ）的荷花 （ ）的珍珠泉 作者通过对这些景物的描写，表达了（ ）的感情。 师：同学们可真会动脑筋