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一年级数学上册-分一分教案-苏教版
“分一分”
教学内容 书P8～9例题及“想想做做” 共几课时 课型 新授 第几课时 教学目标 1.使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2.使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。
3.使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。 教学重难点 重点：体会分类的思想。
难点：初步学会按一定标准分类。 教学资源 学生经验：学生在生活中对物体的分类摆放有了一些感性认识，但学生一般不会从分类的角度去观察和思考，更不会用明确的标准去分类，因此，多引导学生观察和交流，认识到分类是要依据一定的标准的。
教学准备：挂图、小黑板等。 预习设计 去超市或下点里看一看各种商品是怎样摆放的，哪些是摆在一起的？向爸爸妈妈说一说。
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、提示课题，明确目标
（预设2分钟）
明确学习内容，认定学习目标。
二、自主探索，合作交流。
（预设18分钟）
学生观察到许多商品不仅摆放得整齐，而且是相同的商品摆在一起，不同的商品分开摆放呈现一幅商店里摆放商品的图片你能说说商店的物品是怎样摆放的吗2．揭示课题。
【板块二】
首先看到图中把玩具、书、食品分别放在三个柜上。而且在玩具中，把两种车放在最上面一层，盒装的其他玩具放在另两层；在书中，童话、数学书、英语书是分开放的；饼干、油、面粉三种食品也是各摆一层。
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