一年级数学上册-练习一教案-苏教版.docVIP

“练习一 ” 教学内容 书P21 “练习一”第1 ～5题。 共几课时 课型 练习 第几课时 教学目标 1．通过练习，使学生进一步掌握0-5各数的意义，掌握5以内数的顺序，能正确迅速的书写0-5各数。 2指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较，培养学生的观察能力和搜集信息的能力。 3通过游戏培养学生解决问题，合作交流的能力。培养学生的学习兴趣。 教学重难点 重点：5以内数的顺序、含义, 会正确比较数的大小，5以内数书写。 难点：指导学生读题，理解题意，完成有关作业。 学生经验：学生已经认识了15各数，初步理解了0”和=”、＞、＜的意义。 1～5的数字卡片、学生尺 预习设计 一、复习旧知 请将我们学过的0～5按顺序从前往后顺数一便，再倒数一遍。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、谈话导入（预设1分钟） 学生明确本节课的学习内容。板书课题二、P21第1 ～5题。 1．出示练习一第1题摆一摆，说一说 （1）拿出学过的0~5的数，按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。 （2）按顺序数一数。 （3）完成第1题2．完成练习一第2题填写小动物们分别套了几个套圈。比较谁套得最多，谁套得最少，帮它们排一排，再填空。3．完成练习一第3题 观察场景图，同桌相互说一说，再全班交流题意。学生填写。交流结果。?4．完成练习一第 4题 学生独立填写 先同桌交流，再全班交流。 发现有些题方框里可以填不同的数。5．数字派对游戏。（练习巩固＞＜＝的使用） 学生活动。6．书写第5题 要求书写规范，根据要求书写， 集体评议。三、课堂总结（预设分钟） 【板块一】 同学们，我们已经学习了认数的相关知识，在这一节课中我们大家通过练习来巩固所学知识。板书课题：练习一 1．教师介绍数轴：这是一根数轴，每个数都在上面安了个家，你能帮它们找找家吗？ 教师巡视，个别指导。 指导学生说说数的位置。 如：几在几的后面；几在几的前面；几的前面是几；几的后面是几； 2．出示套圈挂图 师：小猴、小兔、小狗正在进行激烈的套圈比赛呢。我们一起去做裁判吧。 指导答题： 先数出每个小动物套的个数，再比较多少（比较数的大小），最后排列名次。3．提问：说说图中画了些什么？ 这题要我们完成什么？指导学生观察仔细，能在复杂的画面中捕捉有用的信息。 做到有序数数，选择正确的符号。 交流：尤其是蜻蜓和蜜蜂的比较。4．提问：方框里分别填上多少？是怎样想的？ 交流后你们发现了什么？ 指导学生有条理地思考，就能把符合条件的数都找出来。（借助数数、数轴、尺子等）5．每人手拿一张数字卡片，自己找朋友进行比较，并表述2个数的关系，用上＞＜＝连接。 教师巡视指导。 课堂小结 作业 设计 四、课堂检测反馈（预设16分钟） 1．课堂作业： 必做题：《补充练习》P10第1～４题。 选做题：《一课一练》智力冲浪。 ２．每日一题： 〇○○○○ △△△△ （１）〇比△（　　　）；（　　）＞（　　）。　 （２）添上（　　）个△，就和〇同样多。 （３）去掉（　　）个〇，就和△同样多。 【板块四】 整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。 1