七年级政治上册-第二单元第四课第3框-感悟青春课件-新人教版.pptVIP

* —— 感悟青春 第四课 欢快的青春节拍 走出青春的误区 正确认识青春 不知从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。 我觉得他们有时候太过分了，真是不尊重人！ 误读之一 思考： （1）该不该谈论青春期的生理变化？ （2）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 1、怎样看待取笑别人的生理发育特点？ 这是一种不好的行为，应该杜绝。 青春期的发育各有不同，我们充满了 好奇，但需要通过同学间的相互尊重， 相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 在尊重与关爱的环境中才能感受成长 的美好。 材料： 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 思考： （1）小刚所理解的“酷”是什么？ （2）小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？ （3）小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？ 误读之二 小刚所理解的“酷”是什么？ “酷”的表现？真正的“酷” 是？ 穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。 真正的“酷”指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。 小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？ 有“成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其是 不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往 真正的长大指能够逐渐摆脱依赖，能够为自己的行为负责； 能够用社会道德、规范，约束自己的言行； 能够学会保护自己，自觉抵制社会上的种种不良诱惑。 ● 长大的表现？真正的长大是？ 2、怎样理解个性、独立的含义 真正的个性、独立不是 故做姿态，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。 小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这样说，从次我便躲着他，他也疏远我了……” 小菲的日记反映出的是什么问题？ 你赞成小菲的处理方式吗？ 误读之三 男孩·女孩 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒。 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅。 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存。 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。 男孩爱一身仔装外出兜风。 女孩爱一把花伞雨中散步。 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐。 女孩小心翼翼把错题订正。 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀......各撑半边天！ 男女同学之间要不要 交往 取长补短、优势互补、互相帮助 3、 男女生之间正常交往的重要意义 男女同学之间的正常交往，有益于我们 的身心健康发展。两者之间可以优势互 补，取长补短，从而营造一种和谐温馨， 合作团结的氛围。 小 结 误读一：不能正确看待青春期的生理发育特点 彼此尊重，共享成长的体验 误读二：在认识“个性”、“独立”问题上出现偏差 追求真正的青春个性和独立人格 误读三：误解男女生之间的正常交往 正常交往，共同进步 青春误读 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 有这样一些词语： 上述哪些词语能代表青春？ 你还能想到哪些与青春有关的词语？