九年级数学上册-4.3解直角三角形及其应用教案2-湘教版.docVIP

4.3解直角三角形及其应用 教学目标： 1、掌握直角三角形的边角关系，会用勾股定理、直角三角形中的边角关系解直角三角形； 2、会用解直角三形的有关知识解决简单的实际问题； 教学重点： 利用解直角三角形的知识解决实际问题； 教学难点： 1、如何将实际问题转化为数学问题； 2、如何将斜三角形和不规则的图形转化为直角三角形的问题； 教学过程： （一）知识点检测： 1、等腰三角形的腰长为12，面积为36，那么它的顶角的度数为30°或150°； 2、△ABC中，∠A=30°，tanB=，BC=，则AB=； 3、在坡角为30°的山坡上种树，要求相邻两树间的水平距离为3m，则相邻两树间的坡面距离为； 4、如图所示，某地下车库的入口处有一斜坡AB，其坡度i=1∶1.5，则斜坡AB的长为 4、升国旗时，某同学站在离旗杆底部20米处行注目礼，当国旗升至旗杆顶端时，该同学视线的仰角为30°，若双眼离地面1.5米，则旗杆高度为 5、如图，在坡角为30°的楼梯表面铺地毯，地毯的长度至少需 6、如图所示，测量队为了测量某地区山顶P的海拔高度，选择M作为观测点，从M点测得山顶P的仰角为30°，在1∶50000的该地区的等高线地图上，量得这两点间的距离为3cm，则山顶的海拔高度为1116m； （二）考点聚焦： 1、本节的重点内容是如何解直角三角形 2、解直角三角形：在直角三角形中，除直角外， 由已知元素