高中政治-第一课之《体味文化》课件-新人教版必修3.pptVIP

阿联酋馆 2、文化是什么 （1）文化的内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其实质是精神现象。 2、文化是什么 （1）文化的内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其实质是精神现象。 * 体味文化 高中《思想政治·必修③》 中国馆 非洲联合馆 文化生活各具特色 荷兰馆 “非洲的微笑，由远古至现代；人类的文明，从非洲到世界”的字眼，在十多个面含微笑、栩栩如生的非洲人面塑像之间慢慢流淌 象征着非洲联合馆轮值馆长最高权力的“非洲权杖” 非洲联合馆上演的时装秀 形式多样 齐鲁文化 原始图腾 燕赵文化 中国龙文化 鞠蹴 文化现象:无时不有 校园文化 社区文化 饮食文化 网络文化 文化现象无处不在 1、文化“万花筒” （1）文化形式：多种多样。 （2）文化特色：不同的区域，有不同的文化特色。 （3）文化现象：无处不在，无时不有。 (2)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 (相对于自然而言) （3）对个人来说，文化又是人们的一种素养 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？ 归纳：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 各抒己见 甲骨文 简 牍 纸 书 电子书 (2)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 (相对于自然而言) （3）对个人来说，文化又是人们的一种素养（文化的产生、表现和传承） (4)精神文化离不开物质载体。 1下列属于文化现象的是（ ） ①西双版纳的植物王国 ②张家寨、九寨沟的自然风光 ③敦煌莫高窟的飞天壁画 ④大汶口文化遗址 ⑤宗教活动、宗教教义和宗教建筑⑥ 克隆技术 ⑦伦理道德观念 ⑧生产资料所有制和分配制度 ⑨乡镇企业 ⑩军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器 A、①②③④⑤ B、⑥⑦⑧⑨⑩ C、③④⑤⑥⑦ D、③⑤⑦⑨⑩ c 1、这位母亲为什么如此重视《论语》？ 国际社会也高度评价儒家，这说明什么？ 2、请你试分析一种文化对个人或社会产生的影响。 情景一：近年来，全国出现许多学习《论语》的私塾。一位带着５岁的孩子来学习的母亲说：“我最想教孩子的是‘已所不欲，勿施于人’，即便在竞争激烈的社会，也希望我的孩子在成长中懂得做人的道理。”她在家里每天都放《论语》的CD，全家一块学《论语》。 情景二：1988年，75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样一句话：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。” 无独有偶，2007年12月，日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔庙后感慨道：“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话，世界一定会变得很和平。” 3、文化的力量 先进的、健康的文化对个人成长和社 发展产生巨大的促进作用； 反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用． 体味文化 一、文化现象 1、各具特色 2、形式多样 3、无时不有 无处不在 二、文化是什么 1、文化的内涵： 2、文化是人类社会特有的现象 3、文化是人们的一种素养 4、精神文化离不开物质载体 三、文化的力量 1、文化对个人成长的影响 2、文化对社会发展产生的影响 【本课小结】 1、东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A、艺术是文化的一种表现形式 B、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 C、庐山的自然美也是一种文化 D、《庐山图》的创作属于文化活动 C 2．下列关于文化的说法中，正确的是（ ） A．文化是人类社会实践的产物 B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C．文化是人天生就具有的 D．文化可以脱离人类社会而独立存在 3．在文化生活中，我们要讲的“文化”是（ ） A．广义上的“文化”，与“文明 ”的含义相近 B．指人们受教育的程度 C．专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化” D．指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化 ”，也不同于狭义的“文化” A D 4、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（ ） ?A、文化需要一定的物质载体表现出来 B、文化是一种精神力量 ?C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动 D、文化离不开政治和经济 A *