高中政治-第一课第二节第二框-意识能够正确反映客观事物课件-人教版.pptVIP

２、意识能否正确反映客观事物的主观原因 立场不同 世界观不同，人生观不同，思维方法不同 知识结构不同 生活事例： 改革是社会的动力，但改革往往会触动某些人的利益，他们就会消极对待； 结构改革，撤乡并镇是利国利民的事，但也有人从个人利益出发，不赞成； 反腐倡廉是好事，但腐败分子会以不同的形式抵制； …… * * * * * * 湖南长郡卫星远程学校 2006年下学期 * * * 复习 1、什么是意识？ 2、为什么说意识是客观事物在人脑中的反映？ 意识是客观存在在人脑中的反映。 （1）正确思想意识与错误思想意识都是客观事物在人脑中的反映 （2）无论是具体感觉还是抽象思维，都是人脑对客观事物的反映。 （3）无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考和总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映 　　你是否认为有些客观事物是不可认识的？如我国东北有一“怪坡”现象，上坡省劲下坡费力，这一现象至今无法解释；还有人类的一些不治之症。 　　如果认为客观事物是不可认识的，这属于不可知论，是错误的观点。 人们对宇宙的认识。１６世纪前地心说占统治地位，１６世纪哥白尼提出日心说，人们开始研究太阳。１８、１９世纪人们发现太阳系中的许多成员，并逐步扩展到银河系。２０世纪２０年代，发现银河系以外的巨大恒星系统，人们认识的宇宙范围扩展到由星系组成的更广阔的世界。目前人们能观测到１５０亿光年范围内的宇宙世界。现在仍有许多要研究的问题，如其他星球上有无生命，太阳系究竟是如何起源和演化的等等。 这则材料反映了什么哲学道理？ 人们的认识总是不断发展的。 世界上没有不可认识的事物。 １、意识能够正确地反映客观事物，世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物。 　　意识能够正确地反映客观事物，不等于人们的意识都是一样的。 　　男孩与女孩对下雨的反映各不相同，但他们的反映都是正确。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” “仁者见仁，智者见智。” 　　不同的人对晚上在坟地里有绿光这一现象有不同的反映，有的人认为这是鬼火，有的人认为是一种常见的自然现象，是磷在发光。这是为什么？ 人们对同一事物的反映会有差距，有正确与错误之分。 人们对客观事物的认识有差距的原因 客观条件制约着人们的认识活动。 　　“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——恩格斯 　　没有望远镜，伽利略不可能在１６０８年认识到银河是由许多星星聚会而成的。没有显微镜，就不可能发现细胞，产生细胞学说。没有粒子加速器，就不可能深入认识原子核内部的基本粒子。 客观原因 主观原因 （１）立场不同 指人们的利益立足点，其中包括阶级立场。 *由于立场不同带来的认识差异，有两种情况： 一、是否承认客观事实， 二、对客观事实的评价情况。 否认客观事实 下　雪　了 秀才：大雪纷纷落地 官员：这是皇家瑞气 财主：下它三年何妨 穷人：放屁 　　对下雪这种自然现象，官员、财主、穷人的反映为何不一样呢？ 　 他们的利益立足点不同，阶级立场不同，对客观事物的反映就会不同。 一个残废！ 真美！ 有伤风化！ * “夕阳无限好，只是近黄昏。”——唐·李商隐 “老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”——叶剑英 李的诗给人是迟暮之感，沉沦之痛，悲凉无限。 　　叶帅在８０岁生日时写下这两句诗，热情地为黄昏唱出美好的颂歌，显示出老当益壮的革命豪情和乐观向上的精神。 他们为什么同时写黄昏却有如此大的差距呢？ （２）世界观、人生观、思维方法不同 　　人们对客观事物的看法，无不受到世界观、人生观和思维方法的影响。 材料1：一学生提出“打人与被打人有何不同？” 历史老师：打人是侵略，被打是受害。 英语老师：打人是主动式，被打是被动式。 物理老师：打人是施力，被打是受力。 政教主任：各记大过一次。 材料２：当自己的合法权益受到侵害时，有的人会用法　　　　律武器来维护自己的合法权益，有的人要么忍　　　　气吞声，要么铤而走险。 为什么不同的人会有不同的认识或 行为？ （３）知识结构不同 　　?从认识的性质来说，原有的知识是否正确，会影响人们新获得的知识是否正确。 ?从知识的数量来说，正确认识的广度和深度，也会影响新获得的知识是否正确。