高中数学-2.2.2用样本估计总体课件-新人教B版必修2.pptVIP

例2、甲乙两人同时生产内径为25.40mm的一种零件。为了对两人的生产质量进行评比，从他们生产的零件中各抽出20件，量得其内径尺寸如下（单位：mm ) 甲 乙 从生产的零件内径的尺寸来看，谁生产的质量较高？ 它们各自的特点如下： 虽然极差没有充分利用数据，不能 提供更确切 的信息，但由于只涉及两个数据，计算非常简便，所以极差在实际现场检查时经常利用，但极差没有考虑各中间值； 方差利用了所得到的数据，提供了更确切的信息。在统计中，方差能够较好地区别出不同的组数据的离散情况或程度，但方差的单位是原始数据的单位的平方，而标准差能够和方差一样区分数据的离散情况，且其单位与原始数据的单位一致。通常选用标准差来刻画数据的离散程度。 注意：不要漏写单位。 六、小结： 2、用样本标准差估计总体标准差时，标准差较大，数据的离散程度较大；标准差较小，数据的离散程度较小。 1、用样本平均数估计总体平均数时，平均数较大，数据的集中趋势所处的水平较高；平均数较小，数据的集中趋势所处的水平较低。 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 复习回顾 1、什么是简单随机抽样？什么样的总体适宜简单随机抽样？ 2、什么是系统抽样？什么样的总体适宜系统抽样？ 3、什么是分层抽样？什么样的总体适宜分层抽样？ 统计的基本思想方法： 用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况. 统计的核心问题： 如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断. 这里包括两类问题： 一类是如何从总体中抽取样本? 另一类是如何根据对样本的整理、计算、分析,　对总体的情况作出推断. 复习回顾 用样本估计总体有两种: 一种是用样本的频率分布估计总体,掌握几种用来表示数据的图:频率分布表,频率分布直方图,频率分布折线图,频率分布密度曲线,茎叶图. 另一种是用样本的数字特征估计总体的数字特征. 频率分布直方图如下： 月均用水量/t 频率 组距 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,得到频率分布折线图 总体密度曲线 频率 组距 月均用水量/t a b （图中阴影部分的面积，表示总体在某个区间 (a, b) 内取值的百分比）。 茎叶图 甲 乙 0 1 2 3 4 5 2 5 4 5 1 1 6 6 7 9 4 9 0 8 6 4 3 8 6 3 9 8 3 1 1. 众数、中位数、平均数 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 一 众数、中位数、平均数的概念 中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数． 众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数． 众数、中位数、平均数都是描述一组数据的集中趋势的特征数，只是描述的角度不同，其中以平均数的应用最为广泛. 平均数: 一组数据的算术平均数,即 (1) x = (x1+x2+……+xn) /n (2) x = (x1f1+x2f2+……+xkfk)/n 练习: 在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示： 成绩(单位：米) 1．50 1．60 1．65 1．70 1．75 1．80 1．85 1．90 人数 2 3 2 3 4 1 1 1 分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数 平均数: 一组数据的算术平均数,即 　解：在17个数据中，1.75出现了4次，出现的次数最多，即这组数据的众数是1.75． 　　上面表里的17个数据可看成是按从小到大的顺序排列的，其中第9个数据1.70是最中间的一个数据，即这组数据的中位数是1.70； 　这组数据的平均数是 　答：17名运动员成绩的众数、中位数、平均数依次是1.75（米）、1.70（米）、1.69（米）. 思考：如何从频率分布直方图中估计中位数、众数、平均数？ 二 、 众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系 1、众数在样本数据的频率分布直方图中，就是最高矩形的中点的横坐标。 例如，在上一节调查的100位居民的月均用水量的问题中，从这些样本数据的频率分布直方图可以看出，月均用水量的众数是2.25t.如图所示： 频率 组距 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 O 0.5