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高中数学-正余弦定理2教学课件-新人教A版必修5
* * 正弦定理及其变形 边角分离 练习.在?ABC中，已知 ,判断三角形的形状。 解(略)等腰三角形或直角三角形 练习 2，在△ABC 中，已知 （a+b+c)(b+c-a)=3bc,且sin2A=sinBsinC, 判断三角形的形状。 一、要点复习：余弦定理 变形 二、余弦定理应用 （1）已知三边 （2）已知两边和夹角 练习题答案: 1. 7; 2. 90°; 3. 7. 在三角形中,已知(a+b)(a- b)=c(b+c),求角A. 问题2： 解：条件整理变形得 C A B a c b A=120 0 动手实践：在?ABC中，已知 ,求角B. 变式3： 在?ABC中，已知 求角C. 开拓创新： 1.在?ABC中，证明: 2.求 的值. 例4 在△ABC中，a、b、c分别是A、B、C的对边，试证明：a=bcosC+ccosB 证明：由余弦定理知： ， 右边= A B C D c b a 三，已知三角形形状， 讨论边的取值范围。 2 当△ABC直角三角形时（cab） 当△ABC为钝角三角形时（cba） 当△ABC为锐角三角形时（cba） 当△ABC为锐角三角形时 例1，a ,a+1,a+2 构成钝角三角形，求a 的取值范围。 例2，锐角三角形的三边长为2,x,3， 求x的取值范围。 练习： 三条线段长度为2,x,6 (1)求构成直角三角形时，x的取值范围 (2)求构成锐角三角形时，x的取值范围 (3)求构成钝角三角形时，x的取值范围 例题精选 例3 已知△ABC的三内角A、B、C成等差，而A、B、C三内角的对边a、b、c成等比.试证明：△ABC为正三角形. 证明： ∵a、b、c成等比，∴b2=ac ∵A、B、C成等差，∴2B=A+C， 又A+B+C=180o，∴B=60o，A+C=120o 又由余弦定理得： ∴ ，即 ，∴a=c 又∵B=60o，∴△ABC是正三角形.
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