高中数学-第二章综合直线与圆锥曲线的位置关系知识精讲-文-北师大版选修1－1.docVIP

高二数学选修1－1 第二章综合 直线与圆锥曲线的位置关系北师大版（文） 【本讲教育信息】 一、教学内容 直线与圆锥曲线的位置关系 二教学目标 熟练的掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判断方法，会求直线与圆锥曲线相交时的弦长、定值、范围等问题。 体会方程的数学思想、转化的数学思想及点差法、判别式法等数学思想方法应用。 三知识要点分析 1直线与圆锥曲线的位置关系的判断，（直线与圆锥曲线的位置关系有相交、相切、相离） 设直线L方程是：，圆锥曲线的方程是，则由 消去得：（*） 设方程（*）的判别式 若圆锥曲线是椭圆， 若方程（*）有两不等实根直线L与椭圆相交直线与椭圆有两个不同的公共点。 若方程（*）有两个相等的实根直线L与椭圆相切直线与椭圆只有一个公共点。 若方程（*）无实根直线L与椭圆相离直线与椭圆无公共点。 若圆锥曲线是双曲线。 若方程（*）有两不等实根直线L与双曲线相交直线与双曲线有两个不同的公共点。 若方程（*）有两个相等的实根直线L与双曲线相切直线与双曲线只有一个公共点。 若方程（*）无实根直线L与双曲线相离直线与双曲线无公共点。 注：当直线L与渐线平行，直线L也与双曲线是相交的，此时直线L与双曲线只有一个公共点。故直线L与双曲线只有一个公共点时，直线L与双曲线可能相交也可能相切。 若圆锥曲线是抛物线 若方程（*）有两不等实根直线L与抛物线相交直线与抛物线有两个不同的公共点。 若方程（*）有两个相等的实根直线L与抛物线相切直线与抛物线只有一个公共点。 若方程（*）无实根直线L与抛物线相离直线与抛物线无公共点。 注：当直线L与抛物线的对称轴平行时，直线L与抛物线只有一个公共点，此时直线L与抛物线相交，故直线L与抛物线只有一个公共点时可能相交也可能相切。 2直线L与圆锥曲线相交时的弦长。 设直线L与圆锥曲线交，直线L的斜率为， 则= = 典型例题 考点一：直线与圆锥曲线的位置关系的研究 例1：设抛物线的准线与x轴交点Q，过点Q的直线L与抛物线有公共点，求直线L的斜率k的取值范围。 思路分析由已知抛物线方程可求Q，写出过Q点直线方程与抛物线方程组成方程组。消去y利用求k的范围。 解：由得Q（－2，0），过Q点的直线L斜率为k，（显然k存在，当不存在时直线L与抛物线无公共点） 则直线L的方程是，故消去y得： （*） 由直线L与抛物线有公共点知：方程（*）有解，即 解得，故所求k的范围是－1，1考点二：弦长及中点弦的问题的研究 例2过点P（－1 ，1）的直线与椭圆交A，B两点，若线段AB的中点恰为P点，求AB所在的直线方程及弦长|AB| 思路分析设A把A，B两点的坐标代入椭圆方程相减（点差法）中点坐标公式求出直线AB的斜率，从而可求直线AB所在直线的方程。再根据弦长公式求|AB|解：设，由A，B两点在椭圆上得： ，两式相减得：（1） 显然，故由（1）得： 因为P是AB的中点，所以有：（2） 把（2）代入（1）得：，故AB的直线方程是 即x－2y+3=0 消去y得：， 例3过椭圆内一定点M（1，0）引弦，求弦的中点轨迹方程 思路分析用“点差法及中点坐标公式表示出弦的斜率，然后利用点斜式求出中点轨迹方程 解：设弦的两端点，弦中点是P（x，y） 两式相减得：（*） 由P是P1P2的中点得：代入（*）得： 即弦的斜率k=，故弦的中点轨迹方程是y－0= 整理得： 【说明】由于M（1，0）在椭圆的内部，过M的直线必与椭圆有两个交点。 考点三：范围与最值问题 例若在抛物线上存在相异两点关于直线L：对称，求m的范围。 思路分析由直线L：y=m（x－2）知：当m=0时，直线L恰好是抛物线的对称轴。显然抛物线上存在两点关于直线L对称。 当m时，设P是抛物线上关于直线L对称的两点。 PQ中点是M，设直线PQ方程是 把直线方程代入抛物线方程得到关于y的一元二次方程，由判别式大于零得到m与b的不等关系式，由M点在直线L上得到m，b的等式。然后消去b得到关于m的不等式。 解：当m=0时，直线L：y=0恰好是抛物线的对称轴。满足题设条件。 当m时，设P是抛物线上关于直线L对称的两点。 PQ中点是M，设直线PQ方程是 消去x得：（*） 方程（*）有两个不等实根 （m与b的不等关系） ，由M点在直线L上得： （2）（m与b的等量关系） 把（2）代入（1）得： 综合上述知：所求m的范围是 【本讲涉及的数学思想、方法】 本讲主要讲述直线与圆锥曲线的位置关系，直线与圆锥曲线相交是高考的重点。在此过程中，充分体现了方程的数学思想、等价转化的数学思想及判别式法、点差法等数学思想方法的应用预习导学案 （第三章：变化率与导数） 一预习前知 设一运动的物体从时间变化到时间时，物体所走的路程从变化到，这段时间内物体的平均速度是多少？ 体温的变化的快慢可用平均变化率来描述，当体温由时间