高中物理-探究加速度与力、质量的关系课件-新人教版必修1.pptVIP

探究加速度与力、质量的关系 结果分析: 某同学根据测量数据画出a-F图线，表明实验中的问题是: * 复习：力和运动的关系是怎样的？ 力是改变物体运动状态的原因 力是物体速度改变的原因 力是产生加速度的原因 问题：加速度与哪些因素有关？ 小实验： 加速度与力、质量有关 猜想：加速度与力、质量是怎样的关系？ 你猜想的理由是什么？ 控制变量法 m一定 a—F F一定 a—m （一）实验探究： 1、实验方法 ： 2、实验数据分析方 法 ： 画出a-F和a-1/m的图像 小车 纸带 打点计时器 方案一： 利用打点计时器来探究加速度与力、质量的关系 （1）保持小车质量不变，改变拉力，测出不同拉力F作用下小车的加速度a，然后作出a——F图象 （2）保持拉力不变，改变小车质量，测出不同质量时小车的加速度a，然后作出a——m图象，再转化为a——1/m 困难：如何求加速度？ 3、实验方案： 4、注意事项： 1、小桶和砝码的质量要远远小于小车的质量，这样小车受到的拉力才等于砝码的质量。 2、要将长木板的一端适当垫高，用小车的重力的分力将摩擦力平衡掉。 3、控制变量法： m不变，F变时：小车的质量不变，改变小桶内钩码的个数。 F不变， m变时：保持小桶和小桶内钩码个数不变，在小车上放上钩码。 光电门1 光电门2 挡光板 △x X/t 方案二： 利用气垫导轨来探究加速度与力、质量的关系 小车 小车 夹子 Ｆ Ｆ 方案三： 课本上参考案例中的实验方案 由于两小同时启动、同时停止,故运动时间相同 5、实验： 探究一: 探究a与F的关系 4 3 2 1 位移x2/cm 拉车钩码（g） （F2） 位移x1/cm 拉车钩码（g） （F1） 次数 小车2 小车1 小车的质量不变 探究二: 探究a与m的关系 4 3 2 1 位移x2/cm 小车2 （m 2） 位移x1/cm 小车 （m 1） 次数 小桶+钩码（g） 小桶+钩码（g ） F不变，即小桶+钩码质量不变 5.30 3.50 4.00 3.00 3.20 2.50 2.39 2.00 1.56 1.50 X2/X1 F2/F1 两车质量均为300g，改变钩码质量，改变力。（注：小车未平衡摩擦力） 0 0 1.00 2.00 3.00 5.00 4.00 1.00 2.00 3.00 4.00 6.00 数据处理简单，理解图象较难。 加速度 X2/X1 力 F2/F1 教参P65 实验实测数据及图象（示例） 加速度与力的关系 实据数据分析： 根据表 格中的数据作出 — 和 — 图像 实验结论： 加速度与力成正比，与质量成反比。 即： a ∝ F ∝ a a F 0 没有平衡掉摩擦力