高中生物-第三章生物的新陈代谢四细胞呼吸及新陈代谢类型典例剖析-新人教版.docVIP

典例剖析（第三章 生物的新陈代谢 四、细胞呼吸及新陈代谢类型） 【例1】对下列曲线图的解释，正确的是 ( ) A.图A表示青蛙呼出的CO2量随其生活环境温度不同而变化的情况 B.图B表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线 C.图C表示一片小树林中，一天内CO2浓度随时间的变化情况 D.图D表示在大豆种子萌发成幼苗过程中，有机物含量的变化情况 解析：青蛙为变温动物，随着温度的升高代谢加快，耗氧量增加。乳酸菌为厌氧型生物，产物是乳酸，不能产生CO2，且在有氧条件下无氧呼吸受到抑制。白天小树林中的植物进行的光合作用大于呼吸作用，CO2浓度应该一直呈下降趋势。 答案：D 讲评：以曲线图的形式考查学生对于有关知识的理解和掌握，从温度与呼吸作用的关系，无氧呼吸的产物及光合作用与呼吸作用的关系等方面综合考查学生的应用能力。 【例2】下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C.高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D.种子库中储藏的风干种子不进行呼吸作用 解析：植物的呼吸作用分有氧呼吸和无氧呼吸，不同植物的无氧呼吸又分为产生酒精和产生乳酸两种。在有氧呼吸中产生的中间产物丙酮酸进入线粒体时，可以通过线粒体的双层膜，所以A 项是正确的。而植物的无氧呼吸产生酒精时，也产生CO2，因此是否产生CO2不能作为有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别；C 项明显叙述不正确，种子库中储藏的风干种子是活细胞，要进行呼吸作用，只是呼吸作用很缓慢。 答案：A 讲评：呼吸作用是所有活细胞都具备的，有氧呼吸与无氧呼吸的比较要从不同的方面进行总结，并用来分析不同的情况。 【例3】(2005广东高考，16)关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确的是( ) A.蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂 B.蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体 C.蓝藻是光能自养型生物，蛔虫是化能自养型生物 D.蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO2 解析：蓝藻是原核生物，无成形细胞核，不含有叶绿体，不能进行有丝分裂，但含有叶绿素，能进行光合作用合成有机物，因此，其代谢类型为自养型。蛔虫是真核生物，代谢类型为异养型。结合具体生物进行分析。 答案：D 讲评：从生物的结构特征方面找出与代谢的相关联系，提高学生知识体系的构建能力。 【例4】(2005江苏高考，14)香蕉成熟过程中。随着贮藏物质强烈水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线是( ) A.曲线1 B.曲线2 C.曲线3 D.曲线4 解析：香蕉中的贮藏物质，随着时间的延长逐渐被水解成还原糖，还原糖含量逐渐增多，当贮藏物质基本被水解完成后，还原糖仍维持在一个较高水平，表现出“S”型曲线（曲线3）。在还原糖增多的同时，其呼吸作用亦逐渐增强。 答案：C 讲评：把呼吸作用与果实成熟过程中的变化联系起来，通过分析具体的生物生理活动理解呼吸作用的重要性。 【例5】 下图的横坐标如果代表氧分压： (1)图中曲线___________________反映绿色植物在无氧条件产生 CO2的变化。 (2)图中曲线___________________可代表绿色植物经过有氧呼吸消耗糖类速率的变化。 (3)图中曲线___________________反映根吸收矿质元素离子速率的变化。 如果横坐标代表温度： (4)图中曲线___________________反映根吸收离子速率与土壤温度的关系。 (5)图中曲线___________________反映根吸收水分速率与气温的关系。 解析：在横坐标代表氧分压时，曲线D 反映了绿色植物在无氧条件下产生 CO2的变化，随着氧分压的升高，无氧呼吸受到抑制。在此条件下，曲线A 代表了绿色植物经过有氧呼吸消耗糖类速率的变化，氧分压提高，有氧呼吸加快，消耗糖类的速率加大。而根吸收矿质元素离子速率的变化则不仅受到氧分压的影响，还受到根细胞膜上载体的数量限制，所以曲线B 反映了根吸收矿质元素离子速率的变化。如果横坐标代表温度，根吸收离子速率与土壤温度的关系是在一定的温度范围内，随着温度的提高,根吸收离子速率加大；超过最适温度后，随着温度的提高，酶的活性降低，根吸收离子的速率反而下降，所以曲线C代表根吸收离子速率与土壤温度的关系。 根吸收水分的速率与蒸腾作用关系密切，蒸腾作用是根吸收和运输水分的动力，但气温过高，超过60 ℃ 后，气孔关闭，植物吸收水分速率减缓，所以曲线B代表根吸收离子速率与土壤温度的关系。 答案：(1)D (2)A (3)B (4)C (5)B