高中语文-4.9《琵琶行》精品学案-苏教版必修4.docVIP

《琵琶行》导学案 预习学案 【目标设置】1 诵读课文，理解全文的大意，积累基础知识 2 理清全文脉络，分析本诗结构特点。一、给划线字注音湓浦口 （　　 ）贾人（　　） 荻 花（　　）　　霓裳（　　）　六幺（　　　）二、填写下列写月的名句1、醉不成欢惨将别， 。２、东船西舫悄无言， 。３、 ，往往取酒还独倾。　４、来去江口守空船， 。三、一词多义言　感斯人言（　　） 凡六百一十六言（　　） 自言本是京城女（　　）命　　遂命酒（　　） 命曰《琵琶行》（　　）为　　因为长句（　　）　　 初为《霓裳》后《六幺》（　　） 为君翻作《琵琶行》（　　）暂　 凝绝不通声暂歇（　　） 今夜闻君琵琶语，如听音乐耳暂明（　　）泣　　满座重闻皆掩泣（　　） 座中泣下谁最多（　　）四、古今异义因为　　古义 今义 老大　　古义　　 今义 向前　　古义今义 五、词类活用闻舟中夜弹琵琶者（ ）遂命酒（　　　　　 ）商人重利轻离别（　　　　　　　　　　） 理解感悟１、 把序文与诗中对应的诗句找出来。“明年秋．．．．．．铮铮然有京都声”照应第(　)段，内容(　　　　　　　　　　　 )“问其人．．．．．．转徙于江湖间”照应第(　 )段，内容(　　　　　　　　　　　　)“予出官二年．．．．．．命曰琵琶行”照应第 (　)　段，内容(　　　　　　　　　　　)2、前两段有两处侧面烘托的笔法，分别是哪句话？有什么作用？课内探究学案 【目标设置】1.感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美； 2感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。 第一课时 速读全诗，整体把握，讨论思考以下问题 1阅读诗序思考：白居易写作琵琶行的背景原因是什么？ 1、齐读首句至“犹抱琵琶半遮面”。 2、重点分析“琵琶声停欲语迟”“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”所展示的琵琶女的内心及作者当时的心情。3、在众人的千呼万唤中她终于露了半张脸，迟迟不肯出场的琵琶女演奏了什么样的音乐？让我一起来欣赏。 根据其演奏过程划分出不同阶段。鉴赏具体描写部分 琵琶女的演奏可谓精彩绝伦，诗人的描写更是让人拍案叫绝。如此难以描摹的音乐诗人是如何做到描写的这么成功的？ 思考讨论：所写音乐的具体特点，描写音乐的表现手法。  【课后练习与提高】 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入坤山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 　阅读白居易的《琵琶行》和《李凭箜篌引》，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。 （1）琵琶女：羞怯。（2）作者：急切。 转轴调音??????????未成曲调先有情????????大家风范??出手不凡 听者感受??????????弦弦掩抑声声思????????抑郁不止??诉说心事 交代指法曲目????????????????????????????指法娴熟??演奏名曲????? 诗句??????????????????????????特点???????????????手法 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。???浊重轻细??急促清脆???叠音拟声 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，???????????????????婉转流利????????????比喻摹声?????????????????????? ?????????????????????????????????????????? 幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，幽咽冷涩??低沉暂歇?????比喻摹声?? 凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。愁恨暗生?回味无穷??????感受烘托 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。激越雄壮???震撼人心????比喻摹声 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白??鸦雀无声?绕梁不绝??????环境烘托 课外拓展与提高 参考答案： 　　（1）在音乐描写时所用的不同技法： 　　《李凭箜