高中语文-9记念刘和珍君课堂提升训练-新人教版必修1.docVIP

课堂提升训练 筑基达标 1．解释下列词语，给加点的字注音。 （1）寥落 （2）长歌当哭 （3）踌躇 （4）桀骜 （5）噩耗 （6）胡同 （7）攒射 （8）惩创 （9）浸渍 （10）殒身不恤 解析：这都是课文的重要词语，有些是容易误读的字，特别提出来以引起大家留意。 答案：（1）稀少。liáo。（2）意思是用写文章来代替哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当,做。dàng。（3）犹豫。chóu chú。（4）形容性情倔强。骜，不顺从。jié ào。（5）指亲近的人死亡的消息。è。（6）巷，小街道。tòng。（7）（用箭或枪炮）集中射击，cuán。（8）惩罚，惩治。chuàng。（9）浸润，渗透。jìn zì。（10）牺牲生命也在所不惜。殒，死亡；恤，顾虑。yǔn。 推敲第2～4题中的语句，回答问题。 2．我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。 （1）“非人间”的含义是什么？ （2）“悲凉”是心情，怎么会是“浓黑”的？ （3）“它们”指什么？ （4）为什么要“使它们快意于我的苦痛”？ 解析：此题在“课文剖析”中已经论及，目的是进一步加深理解。 答案：（1）“非人间”即第二节所说的“似人非人的世界”，意思是说，这是一个好比地狱一样黑暗和残酷的世界。（2）这里运用了通感（又称移觉）的修辞手法。把心理上的感受转移到视觉上，让人具体地想象那专制社会的黑暗。（“课文剖析”中说是运用“移就”修辞格，“移就”是从词语运用的角度来说的，“通感”是从效果的角度来说的，二者不矛盾，“移就”常常能起到“移觉”的效果。）（3）“它们”指代段祺瑞执政府（当局者）和几个所谓学者文人。作者不用“他们”，而用指代非人类的“它们”，表示了对反动派的极大愤慨和蔑视。（4）这句话的含意是说，写作本文的目的就是要让世人知道，它们以什么为乐。它们以我的哀痛为乐，以杀人为乐，以造谣为乐，以人民的苦难为乐，它们是披着人皮的嗜血成性的豺狼。 3．时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。 （1）画线的语句是什么含意？ （2）“在中国”三个字可否去掉？为什么？ （3）“无恶意的闲人”“有恶意的闲人”在本文中具体指什么人？请课外读读鲁迅小说《药》，在那里具体又是指什么人？ （1）解析：这是形象性的语言，阅读时要求抽象出它的含意，这是思维深化的表现。理解时，要看到下文照应的语句：“至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥。” 答案：本义是社会秩序稳定，人民安居乐业，所谓“太平盛世”。显然文中不是这意思，文中的意思是说，中国社会没有丝毫的变化，以此说明“三一八”游行请愿意义寥寥，有血战而无前行。 （2）解析：这是有特殊表达意义的词语，对其意义和作用，要着力体会。 答案：不能去掉，它强调了中国的特殊性。在中国，是没有任何人权，没有任何民主自由可言，这便暗示了：不能照搬西方的斗争方式。 （3）解析：这是概括性的词语，不仅要能结合上下文意将其具体化，而且还要求能扩展到其他的作品中去。 答案：在本文里，前者指庸人（苟活者），后者指“几个所谓学者文人”（注意“闲人”二字，所以不能包括“当局者”）。在《药》里，前者指花白胡子、驼背五少爷、二十多岁的青年，后者指康大叔。 4．甲：我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。 乙：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 （1）甲、乙两段文字中“最坏的恶意”指的是：_____________________________ （2）甲、乙两段文字中“中国人”指的是：_________________________________ （3）乙文说“当局者竟会这样地凶残”“流言家竟至如此之下劣”“中国的女性临难竟能如是之从容”。请结合课文概括说明。 解析：“最坏恶意”“中国人”在两节文字里都出现，但前后表示的意义却不一样。对文中反复出现的句子和词语要仔细斟酌，注意它们在意义上的转化。“这样地凶残”“如此之下劣”“如是之从容”都是抽象性词语，要综观全文作具体的理解。 答案：（1）甲文中指的是当局者如何地凶残、流言家如何地下劣；乙文中指