福建省2012届高三毕业班教学工作研讨会讲座《三角函数复习教学建议》.pptVIP

四、“减负增效”策略 谢 谢！ E-mail: fjxmj@126.com 4、考查综述——“两加大，一降低” 加大了对三角函数图象及其性质的考查。三角函数的图像和性质是解决三角函数问题的基础,是学生将来学习高等数学和应用技术学科的基础，又是解决实际生产问题的工具，因而成为考查的重点之一. 加大了对解三角形问题的考查，这种题型既能考查解三角形的知识与方法，又能考查运用三角公式进行恒等变换的技能，体现了高考试题对数学应用意识的考查. 降低了对三角变换的要求,但基本的三角变换仍然是处理三角函数问题的基础，因此，三角函数与三角恒等变换结合是考查热点之一，在客观题、主观题均有所体现. 二、考情分析 三、典型考题点评 1、基于本质的考查 1.1 关于核心概念的考查 1.1 关于核心概念的考查 评析：上述试题通过考查任意角的三角函数定义这一核心概念，突出考查了三角函数的本质. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.2 关于数形结合和化归与转化思想的考查 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.2 关于数形结合和化归与转化思想的考查 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.2 关于数形结合和化归与转化思想的考查 评析：考生在解答上述试题时，必须反复从数（三角函数）、形（三角函数的图象）两方面考虑问题。三道试题都是考查数形结合思想的良好素材. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.2 关于数形结合和化归与转化思想的考查 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.2 关于数形结合和化归与转化思想的考查 评析：本题通过正余弦函数与正切函数的互化，考查转化与化归思想. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.2 关于数形结合和化归与转化思想的考查 评析：本题通过正弦定量及余定理实现边、角的互换，考查转化与化归思想. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.2 关于数形结合和化归与转化思想的考查 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.3 关于运算能力的考查 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.3 关于运算能力的考查 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.3 关于运算能力的考查 评析：解法一涉及两角和的正弦计算公式，是三角函数特有的运算法则的执行；此外，解法一还涉及数值的运算，式子的变形等. 解法二通过估值，排除了三个选项，从而获得正确选项。 两种解法均要求考生学会预测变换的目标、选择变换的公式、设计变换的途径，都对考生的运算能力提出较高的要求. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.4 考综合，考应用 评析：本题考查解三角形的实际应用，凸显三角函数的工具性及应用性. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.4 考综合，考应用 评析：本题综合考查数列及解三角形. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.4 考综合，考应用 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.4 考综合，考应用 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.4 考综合，考应用 评析：本题重点考查三角函数的图象及性质，体现了对三角函数本质的考查. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.4 考综合，考应用 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.4 考综合，考应用 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 1.4 考综合，考应用 评析：本题综合考查考查正弦定理、余弦定理及解不等式等基础知识，同时考查运算求解能力，凸显三角函数的工具性，体现了对三角函数本质的考查. 1、基于本质的考查 三、典型考题点评 2、基于探究的考查 三、典型考题点评 2、基于探究的考查 三、典型考题点评 3、基于交汇的考查 三、典型考题点评 模块内交汇：三角函数与三角恒等变换、解三角形 模块间交汇：三角函数与向量、数列、导数、几何等。 四、“减负增效”策略 1、高度重视，树立信心. 三角函数是基本初等函数之一，是学生将来学习高等数学和应用技术学科的基础，又是解决实际生产问题的工具，因此是高考考查的重点内容之一，与三角函数有关的题目占到15分左右. 近年来，三角函数部分试题的难度得到有效控制，绝大多数同学经过认真复习，可以获得比较满意的分数。 四、“减负增效”策略 2、突出对三角函数本质的教学 基于本质的三角函数的考查，应当以三角函数图象及其性质、基本的三角恒等变换以及解三角形的有关知识为载体，在凸显三角函数的工具性和应用性的同时，通过对数形结合与转化和化归思想、以及运算求解能力的考查，综合检测考生在三角函数部分的数学素养. 四、“减负