高考语文-作文复习《如何写好考场议论文》课件-新人教版.pptVIP

正如材料中所说，甲组同学虽然在比赛中十分卖力地搬运空瓶子，但最终还是输掉了比赛。总结原因，不难发现，乙组同学充分利用聪明才智，让游客搬运瓶子，进而赢得比赛。可以说，他们赢在了方法上，尽管两组同学都十分努力，可是结果的不同还是告诉我们：方法比努力更重要。 （《方法比努力更重要》） 议论文的逻辑性非常强。除了内容方面内在的逻辑关系外，议论文的逻辑性还表现在行文的外在层次上。议论文的层次主要体现在三个方面：提出问题，分析问题，解决问题。如果说，“提出问题”告诉读者写的“是什么”的话，那么，“分析问题”就是在告诉读者“为什么”这样说，而“解决问题”则是告诉读者对所谓问题最终该“怎么样”认识或“怎么样”去做。 例如，以“敬老”为话题，写一篇不少于800字的文章。 3．提炼话题，归纳寓意，以材料限制话题。 新材料作文是对话题作文审题上“无限开放”的一种矫正，是防止宿构、防止套作的一种有效努力。因此，结合材料，提炼出准确的话题，是审题的重要步骤。另，“全面理解材料”，整体把握材料寓意，在话题范围内找出一个合适的角度，“弱水三千，我只取一瓢饮”，是审题“准”的要求。再者，审题中不能“一叶障目，不见泰山”，只抓住材料里面的片言只语立意，否则，偏题跑题也就在所难免。本篇文章，开篇引用古诗，简洁得体；结合材料，提出论点，准确明白。然后，运用过渡，宕开一笔，扩展意境，展开论题。 ◆关于论点的分解 《文凭与水平》一文就是很好的例子 。 作者开门见山，首先在第一段中提出论点： 文凭是一个人学历高低的标志，当然可以作为判断其人数平高低的依据。但是，切切不可把文凭与水平等同起来，也就是说，在文凭与水平之间不能画等号。 那么，为什么这样说呢？作者紧接着从两个方面给出了答案： 首先，有文凭的人不一定有水平。 其次，有水平的人也不一定有文凭。 这两个方面，其实就是这篇文章的两个“平行”的分论点。两个分论点“搞定”了，文章的“总”论点自然也就“搞定”了。 所以，文章的结尾作者才会“水到渠成”“理直气壮”地再一次强调自己的论点： 所以说，文凭不等于水平，在文凭和水平之间不能画等号。 ◆关于论点的创新 论点是议论文的灵魂，角度准确，启发性强的论点往往给人印象深刻，能够收到好的写作效果。要想收到“启发性强”的效果，论点上推陈出新，是一种很好的方法。 例如，以“敬老”为话题，写一篇不少于800字的文章。 1.敬老是中华民族的传统美德 2.敬老会使家庭更加和睦 3.敬老需从小事做起 4.老吾老以及人之老 我们倡导尊老敬老，但敬老也要有原则。一方面由于各方面的差异老人也有出错的时候，我们不能因为敬老就接受错误的思想；另一方面我们也不一定事事都按照老人的要求去做，完全遵循老人足迹的结果自然就缺少个性，没有创新了。 七、如何让主题更深刻 首先，我们来研究如何加强文章本身的深刻性。其实，这个问题的核心还是如何论证的问题。一般来说，有三个方面： 一是层层深入论证。 二是正反对比论证。 三是缘事析理，哲理升华。 其次，我们来研究如何让文章给人的印象更加深刻。这个问题的核心是如何写的问题。一般来说，要做到两点： 一是让读者一下子能够捕捉到主题； 二是在不影响文章整体美的前提下，反复加强读者对主题的印象。 题目：肩膀要求：除诗歌外，文体自选。 不少于800字。（06年辽宁卷） 肩膀（高考满分作文） 眼睛看到的是阳光，耳朵听到的是鸟语，鼻子嗅到的是花香，口中许下的是诺言，双手握住的是机会，肩膀扛起的是责任。 当盘古用肩膀扛起蓝天时，他肩负的责任是为了大堤上、蓝天下所有生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河，身躯矗立成高山，呼吸幻化为微风，泪水挥洒作细雨，当他用双肩挑起日月，他用生命成就肩负的责任。 当女娲用肩膀担起五色石时，她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。于是，她燃气熊熊烈火，任滚滚浓烟黯淡她明亮的双眸，任红热炭火灼伤她的细微肌肤。当她用柔弱肩膀担起五色石飞向倾斜的天柱，她用美丽成就肩负的责任。 当大禹一次次用肩膀担起泥沙时，他肩负的责任不是自己一个小家的安危，而是天下苍生的忧乐。于是，他三过家门而不入，用毅力与洪水斗争，用智慧对抗洪水的纠缠，当挺起起坚实的胸膛，用有力的肩膀担起治水的重任，他用无私成就肩负的责任。 当生命的肩膀上压上一副担子时，不应想着卸下，而应念着责任。 八、论据的修剪与充实 论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能