三下第七单元草案——刘晓丽.doc

枣庄二十九中小学部集体教研单元或小节备课（草案） （ 2014 —— 2015学年度第 二学期） 三 年级 语文 学科 2015 年 5 月 17 日 第 11 周 教研内容 第七单元 备课人 刘晓丽 教 材 分 析 本单元以“自然科学常识”为题，安排了四篇精读课文：《恐龙》、《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》。所选文章语言美妙动人，贴近儿童生活世界，为丰富学生的语言积淀提供了很好的材料。在课文后面安排了一篇学写日记的习作，在练习中安排了“处处留心”“读读背背”“口语交际”等多项训练。 三篇课文各具特色。《恐龙》和《海底世界》这两篇课文都是关于动物世界的说明文。细细读文会发现，读文的过程如同在听赵忠祥主持的《动物世界》节目，清晰明了，娓娓道来。 教学目标 “双基目标” 1、理解课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述、背诵指定的课文。 情意目标 1、理解课文内容，了解恐龙的种类及外形特点，感受槐乡孩子的特点，激发学生热爱自然的情感。 2、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，鼓励学生说真话、心里话，表达其真情实感。 课题 课时 教学内容 知识点（标注重点、难点） 20、《恐龙》 第1课时 1.初读课文，学习字词； 2.理清课文脉络，整体感知； 一、基础知识 （一）字 1.会写生字：亿、漫、剑、畏、齿、匕（重点） 2.会认二类字：沼、戚、覆 3.多音字：角 4.易读错的音：匕 5.易写错的字：戚 6.形近字：谜 7.同音异形字：剑 （二）词 1.理解重点词语：覆盖、望而生畏、神秘（重点） 2.近义词：锋利——锐利 3.反义词：凶猛——驯良 （三）句子 1.难读长句：雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。 写作手法（中高年级） 对比 （重点） 第2课时 1.细读课文，重点感悟； 2.情感升华，指导背诵； 3.拓展延伸，迁移运用。 四、学习课文，重点感悟 1、导读第一自然段。 （1）指名读课文。 （2）说一说，从这一自然段中，拟制到了什么。 （3）指导学生有感情地朗读。 2、 导读第2—4自然段。 读读、想想、议仪。如何用“首先……接着……最后……”的句式把这三个自然段的意思连起来说一说？ （1）品读第2自然段 ①默读课文，想一想这一自然段是围绕哪句话来说的。用笔在文中画出有关句子。 ②课文具体介绍了哪几种恐龙？这些恐龙的特点分别是什么？ ③读一读，想一想：课文是怎样具体介绍恐龙的特点的？ （2）品读第三自然段。 ①想一想：这一段主要说的是什么？哪一句最能说明这个问题。 ②再读一读这一段，看看二、三两句话说的是什么？ ③朗读课文 (3)品读第四自然段 ①恐龙是怎么样繁殖后代的? ②朗读课文 (4)朗读课文的2—4自然段,感悟一下恐龙的千奇百怪的形态特点以及独特的生活习性。 3导读第五自然段。 （1）齐读课文。 （2）这一自然段工有句话，请说好所每句话的意思。 （3） 有感情的朗读这一自然段。（既是重点又是难点） 五、背诵课文 1、指导学生抓住课文的脉络先背诵。 2、学生试背。 3、指名试背。 4、齐读课文。（重点） 六、拓展延伸，迁移运用 给恐龙做一张名片（难点） 21、《槐乡五月》 第1课时 1.初读课文，学习字词； 2.理清课文脉络，整体感知； 一、基础知识 （一）字 1.会写生字：槐、挎、摆、蒜（重点） 2.会认二类字：酿、俏、嗡、醇 3.多音字：旋、撒 4.易读错的音：蒜（难点） 5.易写错的字：咸（难点） 6.形近字：熏、重 7.同音异形字：挎、跨（难点） （二）词 1.理解重点词语：瑞雪、醇香（重点） 2.近义词：俊俏——俊美 3.反义词：俊俏——丑陋 （三）句子 1.难读长句：这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 写作手法（中高年级） 1.首尾呼应 2.细节描写 表达方式（中高年级） 1.叙述 2.抒情 修辞 1.比喻、 2.排比、 二、理清课文脉络（中高年级） 本课是一篇优美的散文，生动的描写了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱之情。全文行文如流水，语言诗化，读起来琅琅上口，是值得学生诵读的好文章。它素洁高雅，恬淡隽永，意境美妙，如同一首田园诗，值得学生背诵积累。由于篇幅较长，学生在背诵时可能有一些难度，所以要重视反复朗读，并加以背诵指导。 （重点） 三、概括主要内容（中高年级） 这是一篇文质兼美的散文。主要写洋槐开花的五月槐乡的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的