三下语文期末复习之课文梳理(第一单元).ppt

* 人教版三年级语文下册期末复习 课文梳理 第一单元 1、《燕子》 字词过关 1、词语听写： 燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、 吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、春光、增添生机、掠过、稻田、脚尖、一转眼、偶尔、沾水、沾沾自喜、波纹、一圈、圆圈、微波荡漾、疲倦、电杆、音符、演奏、赞歌、赞赏 2、近义词： 增添—增加、偶尔—偶然、聚拢—聚集、疲倦—疲劳、活泼—生动、 赞赏—称赞 3、反义词：增添—减少、偶尔—经常、聚拢—分散、轻快—沉重、寒冷—温暖、 鲜艳—素淡、喜欢—讨厌 4、多音字：圈(juān)起来 羊圈(juàn) 圈(quān)套 似（sì）乎 似（shì）的 为（wéi）难 为(wèi)什么 课文掌握☆背诵全文，默写燕子外形“一身乌黑光亮的羽毛……小燕子。” 1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。 2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。 3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 2、《古诗两首》 字词过关 1、词语听写：咏柳、碧玉、碧绿、细叶、裁剪、剪刀、泗水滨、湖滨、光景、万紫千红、淡妆浓抹 2、字义： 妆：打扮。 绦：用丝编成的带子。 胜日：好日子。 光景：风光景物。 等闲：随意。 泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水亭，流入淮河 3、多音字：得（dé）奖 唱得(de)好 得(děi)亏 课文掌握 1、背诵部分：☆背默《咏柳》、《春日》，熟记诗意、字义。 2、表达的思想感情：《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。 《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 《咏柳》贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。 ①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条。 单字解释： 咏：歌颂、赞美的意思。 “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。 “妆”，打扮。 “一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。 “万条”，泛指柳树枝条多。 “绦”，一种用丝编成的带子。 ②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛是一把剪刀。 单字解释： “细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。 “裁”，裁剪。 似，好像。 这首诗中前两句用比喻的手法，把翠绿的柳树比作美女，把柳树枝比作绿色的丝带。 后两句用设问的形式，把对柳树的赞美，引向对春天赞美。 《春日》诗题的意思是在春天里。 朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。 ①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 诗意：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水河边观赏美景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 单字解释： “胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。 “寻芳”，游览、赏玩美好的风景。 “泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。 “滨”，水边。 “光景”，风光景色。 “一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。 ②等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗意：人们随意就知道有春风，但要真正认识它，只有等到在见到万紫千红的景象以后。 单字解释： “等闲”，平常、随便。 识得，认识到。 “东风面”，春风的面貌。 “万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。 “总是”，都是。 3、《荷花》 字词过关 1、词语听写： 荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、大圆盘、展开、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、饱胀、破裂、姿势、 本领、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、手舞足蹈、随风飘动、蜻蜓点水 2、近义词： 赶紧—赶快 仿佛—好象 特殊—特别 3、反义词： 清香—腥臭 粗心—仔细 4、多音字： 挨(āi)近、挨(āi)挨挤挤 挨(ái)冻、挨(ái)打 佛(fó)教 仿佛(fú) 课文掌握☆背诵课文第2、3段，默写第2段 本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。 1、作者以丰富的想象力