中国古代史复习(隋唐).ppt

* 封建社会的繁荣 ——隋唐（581年——907年） 二、政治特征 三、经济特征 四、文化特征 一、隋唐统治 短暂的隋朝（581年——618年） 1.隋朝的建立与统一 ⑴隋朝建立： 2.隋朝的建设 ⑵隋朝统一的历史条件： ⑶统一的历史意义 政治制度建设 三省六部制 科举制 府兵制 均田制 租调制 经济建设 3.隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡 原因 根本 :隋炀帝暴政 天灾严重 滥用民力 征伐高丽 严刑酷法 破坏生产力 兴建两都 广设仓库 开通运河 修筑驰道 隋朝的历史地位：承前启后、继往开来 1、政治 （1）实现国家统一。 （2）三省六部制度和科举制。 2、经济 （1）均田制和租调制 （2）开通大运河。 隋朝暴政而亡的教训为唐初统治者吸取。 (1)结束分裂，开创统一，并为后世王朝的繁荣奠定基础 (2)在制度建设方面都有许多创新，对后世产生深远影响。 (3)都完成了一项举世闻名的大工程 (4)根本上都是由于暴政而导致短命而亡，为后世提供了深刻的教训，促使后世统治者调整政策 秦、隋的相似之处 唐朝（618年——907年） 1、唐朝的开国 长安称帝唐朝建立 晋阳起兵（617） 统一全国（624） 2、贞观之治（627年-649年 ） “贞观之治”出现的原因： 唐太宗的政绩 3、武则天的统治（国号周,第一个女皇） 政绩：（农业、用人、科举） 评价（积极、消极） 4、开元之治(713年-741年) 5、思考：关于封建社会的盛世的全面认识 思考：关于封建社会的盛世的全面认识 1.表现： 政治清明、社会稳定、经济发展、国力增强、阶级矛盾相对缓和 2.出现原因： （1）农民起义的推动； （2）吸收前朝灭亡的经验教训 （3）劳动人民的辛勤劳动； （5）统治者相对勤政爱民、励精图治 （4）国家统一,社会稳定 3.对盛世的认识： ①不能改变封建统治的本质，不能消除封建的剥削和奴役. ②只是限制统治阶级剥削过重, 民众只能维持基本生活和再生产. ③封建盛世形成具有偶然性，基本系于统治者个人素质 二、政治特征 ——国家统一，政治清明。 1、政治制度：完善了专制主义中央集权制度 （2）科举制度 （1）三省六部制 演变： 秦朝建立，西汉巩固，隋唐完善，北宋加强，元朝发展，明清进一步强化。 政治制度：三省六部制 隋文帝时，在中央确立了三省六部制。 确立—— 唐太宗时，进一步明确划分三省的职权。 完备—— ⑴ 门下省 （审核） 尚书省 （执行） 中书省 （草拟） 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 ⑵ 作 用 特 点 三省分工又合作，互相牵制监督。 形成了完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央统治力量,减少决策失误 相权一分为三，三省长官品级较低。 削弱了相权，加强了皇权。 ⑶ 相权分割 皇权加强 政治制度：科举制的创立与完善 1、性质:“科”指考试科目；“举”指是选拔人才。 科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度。 2、原因: (1)统治阶级的主观愿望 ①将选官权力收归中央,加强中央集权; ②扩大封建统治的阶级基础。 (2)历史发展的客观潮流 ①经济上：封建经济发展，庶族地主（新）的经济实力壮大； ②政治上：士族门阀衰落，庶族地主兴起，他们要求参 与政权。九品中正制（旧）已无法维持。 3、目的： 加强中央集权，巩固国家统一，扩大统治基础 ——根本目的:维护封建统治 4、隋唐科举制创立和完善的过程 隋文帝——废除九品中正制，开始用分科考 试的方式选拔官吏； 隋炀帝——始建进士科，科举制形成。 隋朝创立 唐玄宗——任用高官主持考试，后成为定制。 唐太宗——增加了考试科目，以进士、明经 两科为主； 武则天——增加科举取士的人数，首创殿试 和武举； 唐朝完善 5、进步意义和局限性。 局限性 造成士人把精力集中于应付考试，忽视了实用性的学问。 意义：见教材 二、经济特征 ——封建经济空前繁荣 2、表现：农业、手工业、商业、城市 4、土地制度：均田制破坏 5、赋税制度变化：租庸调制→两税法 3、生产力发展：筒车、曲辕犁 1、经济发展的原因 一.经济繁荣的原因 (一)主观原因 (二)客观原因 统