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义务教育标准实验教科书西师版五年级上册 积累与运用（四） 温故知新 他认真地动起脑子来。 他认认真真地动起脑子来。 他恭敬地向老人说了句话 他恭恭敬敬地向老人说了句话 蜗牛推开大门，缓慢的伸出身子，背着“房子”痛快地逛一逛，饱饱地吃上一顿。 蜗牛推开大门，缓慢的伸出身子，背着“房子”痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃上一顿。 我的发现 句子中的“认真”“恭敬”痛快都是形容词，他们重叠后变成“认认真真”“恭恭敬敬”“痛痛快快”重叠后的词语表达的意思更深刻，抒发的情感更强烈，加深了所表达的意思的程度，从而增强了表达效果，我们平时说话和写作时，正确地运用形容词，会起到锦上添花的作用。 我会积累 爸爸做事踏实 语海拾贝 目光炯炯 眉开眼笑 笑逐颜开 神采奕奕 心花怒放 心驰神往 心领神会 心安理得 情投意合 情不自禁 情深似海 一往情深 语海拾贝 目光炯炯 眉开眼笑 笑逐颜开 神采奕奕 语海拾贝 心花怒放 心驰神往 心领神会 心安理得 语海拾贝 情投意合 情不自禁 情深似海 一往情深 我的发现 第一组：目光炯炯 眉开眼笑 笑逐颜开 神采奕奕 是描写人物的神态。 第二组：心花怒放 心驰神往 心领神会 心安理得 是描写人物心情的词语 第三组：情投意合 情不自禁 情深似海 一往情深 是描写人物情感的词语 多积累词语，既能丰富我们的词汇，又能使我们在作文时妙语连珠。 我会积累：把下面的词语分类 勃然大怒 忐忑不安 恩重如山 恼羞成怒 心惊肉跳 情同手足 炯炯有神 昂首挺胸 心神不安 孜孜不倦 任劳任怨 锲而不舍 情深意重 心乱如麻 情随事迁 持之以恒 我的分类 ： 作业 1、抄写词语（注意：不是默写）三遍 2、在作文中和平时的说话中运用所学的词语。 3、每组选择一个词语造句。 * * 盘县淤泥乡中心小学 张怀云 爸爸做事踏踏实实 他大方地走上了讲台 他大大方方地走上了讲台 形容眼睛明亮有神。炯炯，明亮的样子 形容高兴愉快的样子 逐:追随；颜:脸面，面容；开:舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 怒放:盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。 心神奔向所向往的事物。形容一心向往。 领、会:领悟，理解。指对方没有明说，心里已经领会。 得:适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 投:相合。形容双方思想感情融洽，合得来。 比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 形容情爱深厚，像大海一样不可量。 指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。 勃然大怒 恼羞成怒 炯炯有神 昂首挺胸 忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心乱如麻 恩重如山 情同手足 情深意重 情随事迁 锲而不舍 孜孜不倦 任劳任怨 持之以恒 描写人物心理感受的有 描写人物神态的有 描写人物情感的有 描写人物好品质有 *