九年级物理孟令璋《电流和电路》.ppt

3、李林在“探究串联电路中电流关系”实验中，先用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流有什么关系，他下一步的操作应该是____ A、将电源两极对调，再次测 量a、b、c三处的电流 B、改变开关的位置，a、b、 c三处的电流 C、对调图中两灯的位置，a、 b、c三处的电流 D、换用不同规格的灯泡，a、 b、c三处的电流 作业：优+学案 P197页1.2.3.4.5 平乡县第二中学 电流和电路 1、电路的组成 2、电路的状态 3、电路的基本形式 4、电路的设计与连接 5、电路故障分析 1、电流和电路 1、电路的组成： 电源、用电器、开关、导线 能够提供电能的装置。如：电池、发电机 用电来工作的设备。工作时，将电能转化为其他形式的能 控制电路的通断,开关闭合相当于导线 传输电能 2、电路的状态： （1）对电源短路：不经过用电器，直接用导线连接电源的两极（此时电流过大，会损坏电源和导线，是不允许的） （2）对用电器短路：直接用导线连接在用电器的两端，则该用电器叫做被短路（用电器被短路时，没有电流经过该用电器，用电器不会被损坏） 通路、开路、短路 温馨提示 1、如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是_______ A、L1被烧坏 B、L1、L2均不发光 C、电池被烧坏 D、L2被烧坏 2、粗心的小强把电流表当作电压表接在了灯L1的两端，此时如果闭合开关，一定会发生_______ A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断 返回子网络 3、电路的基本形式： （1）串联电路： （2）并联电路： 电流至少有两条路径，各条支路相互独立，互不干扰（干路开关控制整个电路，支路开关控制开关所在的支路） 电流只有一条路径（只要有一处断开，整个电路都没有电流，整个电路只需一个开关，开关可以在任何位置） 特点 特点 串联的定义 两个灯泡依次相连的电路，叫做串联电路 。 电路图 实物图 并联定义 两个灯泡两端分别相连的电路叫并联电路。 实物图 电路图 支路 干路 探究串联电路 实物图 探究2 串联电路还有哪些特点？同学们快来探究吧！ 探究1 在串联电路里，开关的位置改变了，它的控制作用是否也会改变？ S S1 S2 L1 L2 探究并联电路 探究1 干路、支路开关的控制作用一样吗？ 请按照左图所示的电路图连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况。例如，闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、 S2等。 探究2 并联电路还有哪些特点？同学们别忘了探究啊！ 拓展应用 判断下面的电路各属于什么电路？ 　 分析比较串联电路和并联电路的特点 串联电路 并联电路 电路图 连接特点 电流路径 用电器是否相互影响 开关作用 顺次连接 并列连接 一条 多条 相互影响 互不影响 控制整个电路 干路开关控制整个电路， 支路开关控制所在支路 4、电路的设计与连接 （1）先根据要求设计好电路图； （2）跟踪电流的方向先连好电路的主体，再逐条并联其它支路； （3）若有电表则要注意正负接线柱的连接及量程的选择； （4）连接电路时导线注意不允许交叉。 楼道间的路灯通常将“声控开关”和“光控开关”配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，这种智能电路正确的是_______ 5、电路故障的判断 1、根据现象确定故障在哪里？ 2、根据现象确定故障是什么？ 方法： 故障原因： 1、发生了短路 2、发生了断路 1、如图所示是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实验电路，当开关闭合时，灯L1亮而L2不亮，电流表和电压表都有读数，则故障可能是_______ 电流与电流表 1、电流 2、电流表 3、串并联电路电流规律 2、电流与电流表 电 流 电荷的定向移动形成电流 有电源和接通的电路 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。（负电荷定向移动的方向与电流的方向相反） 4、电流的单位： 1、电流的形成： 2、得到持续电流的条件： 3、电流的方向： 安培（A），毫安（mA），微安（μA） 1A＝103mA=106μA，1mA=103μA 返回子网络 电流表 1、作用与符号： 要将电流表串联在电路中； 要让电流从“+”流进，从“－”流出； 被测电流不得超过电流表的量程； 绝对不能将电流表直接接在电源的两极上 0－0.6A；0－3A； 2、量程： 分度值： 0.02A； 0.1A； 3、使用方法： 返回子网络 串联电路与并联电路的规律 各处电流都相等 干路电流等于各