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课题研究的针对性有待于进一步提高 - 乌鲁木齐市教育局
2011—2012学年乌鲁木齐市教育科研规划小课题总结分析 一、小课题研究呈现出以下亮点 （一）组织、指导到位 （二）选题涉及面广 （三）选题遵循“小、真、近、实、亲”的原则 （四）研究各环节把握到位 （五）小课题研究推动了教育教学实现高效 （六）研究促进了教师的专业成长和学校办学水平的提高 2011—2012学年乌鲁木齐市教育科研规划小课题总结分析 基于学生差异的小学语文阅读教学中读写结合的研究 新课改背景下八年级语文作业、练习分层设计的策略研究 小学数学作业中错误资源的有效利用的研究 教学中使用《学案》构建七年级数学高效课堂的实践研究 内初班民考民学生课前预习习惯培养的探究 内初班民考民学生课前预习习惯培养的探究 应用读写结合法提高高一学生英语写作水平的行动研究 初高中英语听力有效衔接的研究 高中物理“面批作业”实现有效培优补差行动研究 初中化学教学中绿色化学理念渗透的研究 2011—2012学年乌鲁木齐市教育科研规划小课题总结分析 二、小课题研究存在的主要问题 （一）课题研究中问题意识有待于进一步加强 （二）课题研究的针对性有待于进一步提高 （三）课题研究的科学性有点进一步强化 （四）课题研究的实效性有待于进一步增强 2011—2012学年乌鲁木齐市教育科研规划小课题总结分析 期盼我们的教育工作者们因课题研究而充实 因自我价值的实现而精彩因专业成长而幸福。 2011—2012学年乌鲁木齐市教育科研规划小课题 总结分析
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