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二年级习作指导——看图写话
看图写话的要点 4、写----按格式把句子写清楚。 1.观察图片,谁在干什么?——写完整句子 春天的早晨 春天的早晨 春天的早晨 春天的早晨 春天的一个早晨,太阳刚刚升起,大家来到公园里,小弟弟在前面骑着三轮车,爷爷在后面跟着,姐姐坐在路边的长椅上,认真地看书。道路两边有茂盛的大树,有翠绿的竹林,还有绿油油的草坪,春天的公园真漂亮! 不要摘花 秋天,公园的菊花真美啊!有的含苞欲放,有的亭亭玉立,还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候,一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说:“我们要爱护花草树木,不能摘花。”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自己说:“以后我再也不摘花了”。 花间的蝴蝶听见了,仿佛在说:“改正错误还是好孩子。” 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 心花怒放 手舞足蹈 开开心心 高高兴兴 一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。 它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。 快乐作文 * * * * 执教 洪老师 1、看----仔细的观察图片,找出“人”、“事”、“时”、“地”。 2、想----结合图片,发挥想象,丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整,正确。 小女孩在玩风车。 2.什么时候,在哪里玩风车?——写全面句子 一天傍晚,小女孩在公园(草坪)里玩风车。 3.加入修饰词语——写生动句子 一天傍晚,小女孩在翠绿 的草坪上玩风车,路边开满了 五颜六色的野菊花。 比一比谁写的最棒 4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态, 一天傍晚,小女孩走在翠绿的草坪上玩风车, 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大, 小女孩一跑,风车就转起来了。 小女孩高兴极了,大声欢呼起 来:“我的风车转得好快呀!” 描述图画: 有哪些人/物? 人在干什么? 物/景是怎么样的? 小弟弟在骑着三轮车,爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 太阳升起来了。 道路旁有大树,有竹林,还有草坪。 描述图画: 有哪些人/物? 人在干什么? 物/景是怎么样的? 小弟弟在( )骑着三轮车,爷爷在( )跟着。 姐姐坐在( )长椅上,( ) 看书。 太阳( )升起。 道路( )有( )大树,有( )竹林, 还有( )草坪。 刚刚 路边的 后面 两旁 认真地 前面 茂盛的 翠绿的 绿油油的 写作宝典:学会加上修辞词,让句子动起来。 请记住句式:有……有……还有…… 例如:我家的花园里种了很多花,有(洁白的百合花),有(艳红的玫瑰花),还有(五颜六色的菊花)。 请记住句式:有的……有的……还有的…… 问题设置一:这是什么季节?什么地方? 问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些? 提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、 争奇斗艳 香远益清?含苞欲放 问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的(??? ),有的(??? ),还有的(??? ) 问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做? 问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了阿姨的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。 问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在(??????????????????????
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