五下语文学导练1-4单元.doc

第一单元 文言文两则 第一课时 学习目标 1、读准每个字的字音。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。对照注释联系上下文，理解课文内容。 3、从《学弈》中体会学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 给下列词语注音。 （ ) ( ) ( ) 鸿 鹄 弓 缴 弈 秋 2、文中的多音字你发现了吗？ _____( ) _____ ( ) 与 缴 _____( ) _____ ( ) 阅读课文，了解文章主要内容。 《学弈》一文记述了两个人跟学下围棋，一人（），一人（结果（）。这个故事告诉我们（ 解释句子中的字，再写出句子的意思。 使弈秋诲二人弈。 使： 诲： 句意： 为使其智弗若与？ 为： 其： 句意： 比一比，组词语。 诲（ ） 弈 （ ） 援（ ） 俱（ ） 悔（ ） 奕（ ） 缓（ ） 惧（ ） 指出下列句子所用的修辞手法。 为是其智弗若与？曰：非然也。（ ） 大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ） 他家的房子只有豆腐块那么大。（ ） 学生难道就应该玩物丧志吗？ （ ） 给加点字选择正确解释的序号填在括号里。 其：A.其中 B.他的 C.他，他们 其一人专心致志，惟弈秋之为听。（ ） 为是其智弗若与？ （ ） 劝其努力学习。（ ） 之：A.弈秋的教导 B.天鹅 C.他，指前一个人 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。（ ） 思援弓缴而射之。（ ） 虽与之俱学（ ） 按要求写词语。 写出与“专心致志”意思相近的两个成语。 （ ） （ ） 写出与“三心二意”意思相近的两个成语。 （ ） （ ) 沧沧凉凉（AABB式）( ) ( ) 商量商量（ABAB式）（ ）（ ） 知识拓展。 《学弈》选自《 》，孟子是我国古代的（ ）、( ). 我国古代的“四书”指《 》《 》 《 》《 》. 第二课时 学习目标 1、感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 2、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 联系上下文，读读下面的句子，试着赏析。1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大.句子运用了 的修辞手法，将 比作 ，还将 比作 ，其中 字用得最妙，写出了羊群在草原上随意走动的样子。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静 立不动，好像会回味着草原的无限乐趣。 句子运用了 的修辞手法，写出了牛马像人一样在 ，增强了草原风光的感染力。 1、联系上下文，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。 课文链接：阅读片段，回答问题 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ）不用（ ）那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，（ ）人（ ），（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连