1.3 形状相同的图形.docVIP

1.3 形状相同的图形 13 形状相同的图形 ●教学目标 （一）教学知识点 在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形 （二）能力训练要求 通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力 （三）情感与价值观要求 通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的 识图、作图技能丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维 ●教学重点 认识和会画形状相同的图形 ●教学难点 会画形状相同的图形 ●教学方法 主动探索加合作交流法 ●教具准备 投影片三张 第一张（记作13 A） 第二张（记作13 B） 第三张（记作 13 ） ●教学过程 创设问题情境，引入新 ［师］到目前为止，我们已接触过很多图形，有规则的，也有不规则的；有形状相同的，也有形状不相同的，本节我们就研究形状相同的图形 新讲解 1观察图形找特点（投影片13 A） ［师］请看本102页，回答下列问题 （1）如图（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗？ （2）如图（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？ （3）如图（3），两个正方体物体的形状 相同吗？ （4）如图（4），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？ ［生］（ 1）同一张底片洗出的不 同尺寸的照片中，人物的形状没有改变，只是大小不同； （2）两个足球的形状相同，大小不同； （3）两个正方体物体的形状相同； （4）复印前后纸上对应图形之间形状相同，大小不同 ［师］大家从刚才看到的四对图形中，发现每一对图形中有什 么特点呢？ ［生］每对图形形状相同，大小不同 ［师］对，每对图形都是形状相同的图形，从上面的图形中我们大概了解了形状相同的图形的特点，下面我们通过观察，找出形状相同的图 形 2找形状相同的图形 投影片（13 B） 在实际生活和数学 学习中，我们常常会看到许多形状相同的图形，请从下图中找出形状相同的图形［ 生］（1）与（3）；（2）与（13）；（4）与（11）；（）与（10）；（6）、（7）、（8）、（9）分别是形状相同的图形 3画形状相同的图形 做一做 投影片（13 ） 利用下面的方法可以近似地将一个图形放大： 1将2个长短相同的橡皮筋系在一起 2选 取一个图形，在图形外取一个定点 3将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点，把一枚铅笔固定在橡皮筋的另一端 4拉动铅笔，使2个橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动，当结点在已知图形上运动一圈时，铅笔就画出了一个新的图形 这个新图形与已知图形形状相同 ［师］请看本2页中按上述步骤画出的图形下面请大家自己确定一个图形 ，然后按照上述 步骤画形状相同的图形 如：图4－9 堂练习 1解：（1）在直角坐标系中描出点 （0，0），A （1，2），B（2，4） ，（3，2），D（4，0 ），先用线段顺次连接点，A，B，，D，然后用线段连接A，两点，得到了字母A的图形，如图4－10图4－10 （2）填表1如下： 表1 （x, ）（0,0）A（1,2）B（2,4）（3,2）D（ 4,0） （2x,）1（0,0）A1（2,2）B1（4,4）1（6,2）D1（8,0） 分别连接1A1，A1B1，B11，1D1，A11得下图 图4 －11 得到的图形还是字母A 填写表2如下： 表2 （x, ）（0,0）A（1,2）B（2,4）（3,2）D（4,0） （x,2）2（0,0）A2（1,4）B2（2,8）2（3,4）D2（4,0） 连接如 下图图4－12 所得图形还是字母A 填写表3如下：表3 （x, ）（0,0）A（1,2）B（2,4）（3,2）D（4,0） （2x,2）3（0,0）A3（2,4）B3（4,8）3（6,4）D3（8,0） 连接如下图图4－13 得到的图形还是字母A （3）在上述所得图形中，第1个图形和第4个图形形状相同 后作业 习题44 时小结 本节我们认识了形状相同的图形，并能找出形状相同的图形，还学习了如何画形状相同的图形 活动与探究 从上题的第1图和第4图中可知 B= =BD A=2 3B3= =B3D3 A33=4 3B3=2B A33=2A B3D3=2BD 由此可知：形状相同的图形中，对应线段成比例 如△AB与△A′B′′形状相同，其AB=2 ,B=4 ,A′B′=4 ，求B′′ 解：因为形状相同的图形中对应线段成比例，所以 即 所以B′′=8 ●板书设计 13 形状相同的图形 一、1 观察图形找特点 2找形状相同的图形 3画形状相同的图形（做一做） 二、堂练习 三、时小结 四、后作业