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2011中考作文写作指导----拟题 拟 题 【技法点拨】 如果把一篇比作一条龙，那么，题目就是这条龙的眼睛。眼睛有神龙能飞，题目有神增辉。题好一半。题目拟得好，能获得好评，获得高分。中考作大多是话题作或者是给材料作，要求学生自拟题目，因而拟好作题目就显得尤为关键。好的作题应是：新颖，能引人读。那么，怎样拟出这样的作题呢？ 一、反常法 现在的中学生思路开阔，思维敏捷，常常在选择题目上显示其独特的见解。如《欲速可达》，作者取题目时就用了反常手法，取“欲速则不达”之反义，令人耳目一新。其他的如《没有“异想”，哪“天开”》也有这个效果。 二、采用散化的语言或诗化的语言 如果你有心把写成比较诗意的散，或者说你工于散，那么不妨考虑用散化的语言，有先声夺人之势。如《我也衔过一枚青橄榄》《着一袭美丽的绿袍》《一丝甘醇沁心田》等题，无不显示小作者深厚的化素养与灵气。 三、谐音法 针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》《赞见义勇为精神》《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正了。再如，针对当前中学生重轻理的现象，有个同学写评论，拟题为《要重理“亲”》。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。 而如果拟成《要理并重》《不能忽视科》等标题，就一般化了。 四、套用法 对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。如《不能忘却的记忆》借作名篇的名字，《爱拼才会赢》借用歌名，《敢问千年谁最酷》改自电视剧主题曲，《尺有所短，寸有所长》和《金无足赤，人无完人》套用成语俗语，《何以解忧，惟有》套用了诗句《何以解忧，惟有杜康》，《我的眼里只有你》套用了广告词。这些标题通俗明了，妥帖自然，让人耳目一新。 五、比拟法 用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如《我与自信签约》这个题目，让人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有了往下读的欲望。其他的如《干粮和猎枪》《忠诚：沟通友谊的桥梁》等都有异曲同工之妙。 六、悬念法 就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全读完弄个水落石出的效果。拟题时运用造悬念的方法，还能给读者以充分的联想和想象的空间。如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢？读者急于想从中看个究竟。其他的如《美丽的谎言》《地球上最后一个人》《三人一双眼》《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等，无不使读者想看下去。 七、流行语法 流行语作为流行时尚，非常容易拉近作者与读者的距离。同时，在这个信息社会，同学们对流行时尚都有相当的了解，要利用这个拟题，相对于同学们说比较容易，把握时尚，几乎是信手拈。如《在桥一方》《都是外书惹的祸》都是用当前流行的词语作题，一下子拉近了与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。再如《李白上网》，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个究竟。其他的如《QQ城风波》《给韩寒让出一条道》等，无不撩起读者阅读的欲望。 新鲜而引人的拟题方法不止以上这些，还需师生们加以探索。 【范引领】2010徐州中考 “心有多大，舞台就有多大!”这是央视广告中的一句经典广告词。 “心是什么?它既是一种人生理想(志向、信念……)，也是一种人生态度(毅力、勇气……)；“舞台”是什么?它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就…… 请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇。 要求：题目自拟；除诗歌、戏剧外，体不限；字数不少于600字；中不得出现真实的人名、地名和校名。 青萍之末，风舞翩跹 风起于青萍之末，舞于松柏之下。 ——题记 生命如风。好一个隽永的比喻。 人们曾无数次为生命寻一个比喻，可都不如风得贴切。因为如风的生命必有如风的心境。如风的心境，或坚毅，或隐忍，或飘逸，或豁达，总是如风一般清逸爽朗。 我相信美丽的心总是有风的骨血的。 苏轼，这个如风的男子。他有一颗如风一般的灵动的心。风是过往人间的精灵，不会去承载世俗的沉重。但为何世俗的枷锁却非要禁锢风的精魂？！黄州诗案后，这个如风的人开始像无风可御的枯叶一般坠落。游走，游走，城市接着城市。苏轼的心，沉在风之底。看江上之清风，览间之明月，间或做一个神鹤翔舞的梦。风呢？只有独处时才会偶尔造访。清风徐，水波不兴，没有触动他的心底。在那最黑暗的谷底，一阵风终于从遥远的心底青萍之末，翩跹而，如此恰当地拨动了他的心弦。弦响心动。这不是柔柔拨动，而是如斯的强烈，是如同裂帛般的四弦一声啊！ 弦断帛裂。王者的雄风如长虹锐利贯通尘封的