2015八年级数学上5-1 应用二元一次方程组导学案（北师大版）.docVIP

2015八年级数学上5-1 应用二元一次方程组导学案（北师大版） 科目 数学题1 应用二元一次方程组 主备人审核人学案 类型新授学案 编号 学 习 目 标知识与能力：（1）理解二元一次方程（组）及其解的概念, 能判别一组数是否是二元一次方程（组）的解； （2）会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组； 过程与方法：(1)培养分析、解决问题的能力和计算能力。 (2)培养合作探究的意识。 情感态度和价值观：培养学生严格的学习态度 重点：（1）掌握二元一次方程及二元一次方程组的概念，理解它们解的含义； （2）判断一组数是不是某个二元一次方程组的解 难点：从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想 学法指导及使用说明：1、花分钟先精读一遍教材第103-10页， 2、预习后，层同学认真完成一个“”的题；B层同学力争完成一个和两个“”的题、选做三个“”的题；A层同学完成全部探究题。时间不超过2分钟 。 知识链接： 一元一次方程 【探究一】： 回顾一元一次方程相关定义，类比得出二元一次方程（组）相关定义 一（）、请认真回忆我们在七年级所学的知识，回答下列问题： （1）、含未知数的等式叫 ，如：2x+1 = 3 （2）、若方程中只含有一个未知数，并且未知数的次数为1的方程，这样的方程叫 ，如：3x+4 = 7x-8 （3）、满足方程左右两边未知数的值叫做方程的 （4）、若x = 2是关于 一元一次方程ax+2 = 8的解，则a = （）、方程x+ = 8是一元一次方程吗？ ；若不是，请你把它取名叫 方程 二（）、二元一次方程： 1、二元一次方程定义：像方程x- = 2和x+1=2(-1)等这类方程中，含有___ 个未知数，并且所含未知数的项的次数都是 的方程叫做 。 2、二元一次方程的解： 定义：适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个 ；方程x- = 2的解有______组，请写出其中一组_________ 3、二元一次方程组及方程组的解： 定义：像 这样，含有___ 个未知数的两个 方程所组成的一组方程，叫二元一次方程组。 定义：二元一次方程组中各个方程的___ 叫做这个二元一次方程组的解。 【探究二】：（）新知应用 4、下列方程中是二元一次方程的有_______________ （1） ，（2） ，（3） ， （4） ，（） ，（6） 、如果方程 是二元一次方程，那么＝ ，n＝ 6、已知 是二元一次方程ax-2 = 的解，则 a=_______。 7、下列方程组是二元一次方程组的是______________ （1） （2） （3） （4） （） （6） 8、在（1） 这三对数值中，_______(填编号)是方程x+2=3的解，_______(填编号)是方程2x-=3的解，因此_______(填编号)是方程组 的解．（填序号） 【探究三】：能力提升 9、（1）（）3、二元一次方程2x+3 = 13的正整数解有（ ）组 A 1 B 2 3 D 4 内巩固训练 8（）、下列是二元一次方程组的是____________（填序号） ； ； ； ； 。 9（）、在下列数对中：（1） ，是方程x+ = 0的解的是_______(填序号，下同)，是方程x-4 = 的解的是________，因此方程组 的解是__________ 10（）、下列数组是二元一次方程x+=8的解是 (填序号) ； ； 。 【学后反思】（想要你的能力发展更好更快，请别忘了此环节！要知道，成功的人往往善于总结反思。） 1、你在预习的过程中你做到独立自主了吗？自评：_________学科长评：_______(A、完全做到，B、不完全做到，、完全没做到) 2、堂里面的讨论互动你都参与进去了吗？自评：_________学科长评：_______(A、完全参与，B、假参与，、不知道如何参与) 3、本节结束了，哪些题目还存在疑惑呢？_____________（填题目编号），别忘了找同学和老师及时解决哦！