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2015年pep六年级英语下册Unit3导学案 Unit 3 here did u g? Perid 1 Lets learn Listen, anser and rite P2 教师寄语： I an d better （我能做得更好！） Learning ais(学习目标): 1能听说读写单词及词组: rde, rde a hrse, rde a bie, ent ,ent aping, hurt, hurt ft and ent fishing 2能听说认读句子：here did u g last Saturda? I ent t a frest par hat did u d there? I rde a bie 3会唱歌曲《Tell e abut ur hlida》 Iprtant ap;diffiult pints(重难点): 1学习五个短语，注意ride, g,hurt的过去式。 2学生能用句型进行简单的对话。 导学探究 Step 1预习温故(用时分钟） 1Sh the pitures and G ver the phrases f Unit 2 S1:athed TV S2: I athhed TV S3: I athed TV last eeend 同样的方法复习leaned r, ashed lthes, staed at he, read a b, sa a fil, had a ld and slept 2Free tal hat did u d last eeend? I athed TV/ Step 2 新内容展示（用时1分钟） 1 教学短语 (1)Sh the piture f ride a hrse 教读短语T: ride a hrse I ften ride a hrse (学生跟读) G aping, hurt ft，g fishing(用同样的方法复习这些词组) (2) 呈现句子T: I rde a hrse last eeend 同样的方法教学短语rde a bie, ent aping, hurt ft，ent fishing （3）T:hat did u d last eeend? Ss: I rde a hrse/ ent aping …(学生多操练) 2 T: here did u g last Saturda? I ent t a frest par师生互答。 3 Pla the tape f Let’s learn学生跟读，然后分角色朗读对话。 Step 3合作交流：（用时10分钟） 1Pla a gae 叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。 2学生灵活运用本时词组，自由编对话。 3Fnish Listen, anser and rite 齐读这些句子。（选上） 4学唱歌曲《Tell e abut ur hlida》 Step4、达标检测（用时9分钟） 二． 问与答，连连看。 1 hat size are ur shes? A I net t the bstre 2 here did u g esterda? B I a 4 g 3 H heav are u? Size 7 4 hat did u d last night? D It as fine H as u eeend? E I athed TV 三．连一连，读一读。 1 他上周六去钓鱼。 A I hurt ft last Tuesda 2 我妈妈上周末去野营。 B She rde a bie last nda 3 约翰昨天去骑马。 He ent finshing last Saturda 4 她上周一骑自行车。 D u ent aping last eeened 我上周二伤了脚。 E hn rde a hrse esterda 四．写出下列动词的过去式。 g-- ride-- hurt -- ath -- lean-- 学生小结：这节我学到了 。 Step、布置当堂作业（用时1分钟） 1抄写并背诵四会短语 2 用本时句型写一个对话。 板书设计： Unit 3 here did u g? rde a hrse, rde a bie, ent aping, hurt ft and ent fishing ride – rde g – ent hurt -- hurt Zhang Peng: here did u g last Saturda? hn: I ent t a frest par Zhang Peng: hat did u g there? hn: I rde a bie Perid 2 Let’s tr Let’s tal P24 Learning