2015年七年级下册语文教学计划（人教版）.docVIP

2015年七年级下册语文教学计划（人教版） 201学年七年级下册语教学计划万马奔腾迎春，又是一年开学季，本学期我继续担任七年级181﹑182班的语教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语教学的职能作用，提高学生语素养，特制定本学期教学工作计划： 一、学情分析 经过一学期的学习与训练，181班语学习兴趣较好，良好的学习习惯初步形成： 1、学生对语的认识和理解有了拓展； 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解； 3、大部分学生对语学科有浓厚的兴趣； 4、堂上有带头发言的好学生，堂教学开展还可以。 但是182班还存在严重不足： 1、学习语的习惯养成差。 2、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、基础差，少有90分以上的尖子生 、积累较少，阅读面不广。 七年级的学生经过上一个学期的语学习，语学习的适应性还有待进一步提高，语学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语考试的及格率，力争优秀成绩的出现。 二、教材分析 七年级语下册，以语与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、化、探险、动物。 第一单元，散单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目。 第二单元，散诗单元。五篇都是歌颂祖国、抒发爱国激情的，《最后一》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。 第三单元中的写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。 第四单元中的涉及了化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。 第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》重点，其他篇目自读。 第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。 综合性学习，三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。 本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与堂阅读有着有机的联系。外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加化积淀。汉语知识:了解实词。 三、教材的重点和难点： 本册语教学难点是关注散的阅读训练，关注语（大语）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；写作能力的提高仍是整体教学的难点。 四、教学活动安排： 1、识字与写字： 学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。继续练习钢笔楷书，提高书写水平。 2、阅读： 要整体把握内容，并结合自己的经历和体验，深入体味中的情感，注意学习的表达技巧。 整体感知的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。 理清作者的思路，深入理解的思想内容。 在理解的基础上，联系自己的生活体验，体会的思想感情，品味并积累优美的语言。 快速默读，抓住主要信息，概括内容要点。 在理解内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 阅读浅易言，能借助注释和工具书理解基本内容。 外阅读名著《童年》和《昆虫记》，培养学生自主阅读能力和习惯。 背诵规定的诗，积累语言。 3、写作： 结合本册教材6个单元的主题（成长、祖国、名人、艺、探险、动物）分别进行写作训练，培养学生的写作能力。 4、综合性学习 能自主组织学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。 五、教学进度安排 周 次内 容教时周 次内 容教 时 第一周从百草园到百味书屋 3中考复习1 作2第十一周期中考试未知 爸爸的花儿落了1期中试卷评讲2 第二周丑小鸭2第十二周竹影 2 诗两首 2作 3 假如生活欺骗了你2观舞记 1 第三周未选择的路2第十三周口技 2 作2曲艺欣赏2 伤仲永2单元复习及检测2 第四周单元复习1第十四周登上地球之巅1 单元检测2作 2 黄河颂3伟大的悲剧3 第五周作3第十五周真正的英雄 2 最后一 3在沙漠中心2 第六周艰难的国运与雄健的国民 2短两篇2 土地的誓言2第十六周单元复习1 木兰诗2单元检测2 第七周单元复习1作3 单元检测2第十七周猫2 阶段复习1斑羚飞渡 2 邓稼先2华南虎1 第八周 闻一多先生的说和做2马1 作2第十八周