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2015年三年级数学上第二单元导学案 学科： 数学 本周习惯：认真计算、书写规范 编号：SS32-02 题： 两位数减两位数 型：新知探究 时：第2时 主备人： 李 历 审核人：三年级数学组 小主人： 班 【学习目标】： 1、我能掌握两位数减两位数的口算方法。 2、我会利用口算方法，解决简单的实际问题。 【时间预设】： 温故知新：′学海探秘：10′展示交流：10′小试身手：10′达标检测：′ 学习流程 教与学 【温故知新】 0-20= 66-2= 73-40= 46-3= 30- 8= 36-20= 62-7= 46-30= 1、普通快车的票价比动车贵 2、世博专线大巴的票价比 多少钱？ 普通快客便宜多少钱？ 算式是 算式是 可以这样想： 先算6-□＝□， 先算 再算 。 再算 你能提出其他数学问题并解答吗？ 【展示交流】 组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。 【小试身手】 完成本第11页的做一做（写在书上）。 【达标检测】 1、完成本第13页的第7题。 2、完成本第13页的第8题。 挑战自我： 106－24= 【我的收获】 今天的学习，我学会了： ， 我在 方面的表现很好。总体表现（优、良、差） 学科： 数学 本周习惯： 认真计算、书写规范 编号：SS32——03 题：三位数之间加、减法的笔算 型：新知探究 时：第3时 主备人：杨明卫 审核人：三年级数学组 小主人： 班 【学习目标】： 1、我能正确掌握口算三位数加、减三位数的方法。 2、我能正确掌握笔算三位数加、减三位数的方法。 【时间预设】： 温故知新：′学海探秘：10′展示交流：10′小试身手：10′达标检测：′ 学习流程 教与学 【温故知新】 1、笔算下列各题。 20+3= -32= 【学海探秘】 任务一、自学本第14例3： 1、上午和下午一个卖出多少个“海宝”？ 算式是 可以这样想： 还可以这样想： 先算 再算 2、下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 可以这样想： 还可以这样想： 先算 再算 3、比一比，这两道题在计算上有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 【展示交流】 组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。 【小试身手】 本第14页的“做一做”。（填在书上） 【达标检测】 1、本第16页的第1题（填在书上）。 2、本第16页的第3题（填在书上）。 3、挑战自我： 本第17页的第题（填在书上）。 【我的收获】 今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好。 总体表现（优、良、差） 学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑 编号：SS32－04 题：解决问题 型：自主探究+展示交流 时：第4时 主备人：徐华青 审核人： 三年级数学组 小主人： 班 【学习目标】： 我能合理运用估算的知识解决问题。 【时间预设】： 温故知新′学海探秘10′展示交流1′小试身手′达标检测′ 学习流程 教与学 【温故知新】 下面这些数接近那些整百数？ 196接近（ ） 387接近（ ） 18接近（ ） 221接近（ ） 【学海探秘】 1、自学本第1页的例4。 自学提示：第一步：阅读与理解 问题是什么？需要利用那些信息？ 第二步：分析与解答 第三步：回顾与反思 你的估算合理吗？ 【展示交流】 组长分工合理，根据自学提示完整的表达小组的解题思路。 【小试身手】 我能按照刚才解决问题的步骤完成数学书第1页下面的问题。 （写在书上） 【当堂检测】 把下面的题直接写在书上。 1、数学书第17页练习三的第7题。 2、数学书第17页练习三的第7题8题。 【我的收获】 今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好。 总体表现（优、良、差） 学科： 数学 本周习惯：认真计算、书写规范 编号：SS32-0 题： 整理和复习 型：整理复习 时：第时 主备人： 李 历 审核人：三年级数学组 小主人： 班 【学习目标】： 1、我能掌握两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的口算方法及它们间的联系。 2、我会利用口算方法，熟练的进行正确计算。 【时间预设】： 温故知新：′知识整理：10′展示交流：10′小试身手：10′达标检测：′ 学习流程 教与学 【温故知新】 2-20= 66-22= 73-40= 46-13= 30+18= 36+20= 62-17= 46+30= 【知识整理】 任务：我会整理和分析。 我能正确、快速的完成下列口算。 2+3= 86-34= 39+2= 60-24= 20+30= 860-340= 390+20= 600-240= 计算要注意： 它们间的联系： 【展示交流】 组长合理分工，要让学生认真观察，适