2014六年级英语上册unit4教案（新版冀教版）.docVIP

2014六年级英语上册unit4教案（新版冀教版） Lessn 19 hristas is ing! 教学目标： 知识目标： 1、能够听说读写单词：hlida, bring, give, sng 2、学生能够认读，理解并应用下列句子： e invite ur fail and friends t ur huse The bring gifts fr us e give ur fail and friends gifts t e sing speial sngs at hristas hristas sngs are arls 能力目标：能使学生通过小组合作和互相交流完成教学任务。 情感目标：能使学生知道圣诞节的时间是12月2日，了解圣诞节时人们的风俗习惯，让学生学会有礼貌地和他人进行交流。 教学重难点： 1、能够听说读写单词：hlida, bring, give, sng 2、学生能够认读，理解并应用下列句子： e invite ur fail and friends t ur huse The bring gifts fr us e give ur fail and friends gifts t e sing speial sngs at hristas hristas sngs are arls 教具：圣诞树、彩灯、圣诞老人、 教学时 2： 第一时 一、lass pening and revie （1）Greeting T:Hell,bs and girls! S:Hell,iss Dng! T:Nie t eet u! S: :Nie t eet u,t!Lets pla a gae,? （2）pla a gae “hat hlida is it?”出示图片，提问“hat hlida is it?”，并说出具体日期。 （设计意图：吸引学生的注意力，同时这个游戏复习了节日，自然引出hlida一词） 二、Ne nepts （1）Free tal I lie Spring Festival,beause I an sta at hehat d u lie?D u lie hildrens Da?h? In anada,it has an iprtant hlida in inter It’ s n Deeber 2thD u n?an u guess? 通过教室布置，学生能大概猜出这个节日名称---圣诞节，“hristas”然后利用或实物呈现本涉及的单词, hristas tree,lights,sng,Santa。可以适当提出一些问题，hat lur is the hristas tree?an u sing a sng?D u lie Santa?等。积极踊跃的学生给予图片奖励，D u lie Santa r hristas tree? （设计意图：通过实物直接呈现，便于学生清楚的记忆，而且把所学融入句中） （2）Dissuss 结合图片讨论中国节日春节和圣诞节的异同。如：食物（duplings,ture）、风俗(invite fail and friends,bring gifts,sing sngs)、祝福语等，引出err hristas! （设计意图：通过小组成员之间的交流达到锻炼学生口语表达、思维的目的，而且了解合作的重要,便于进一步理解内容。） （3）Pratie 简单的描述圣诞节,给出提示，小组共同完成hristas is a (estern) hlidaIts n ( Deeber 2th) It’s speial,it has(hristas trees,lights and Santa)hildren lie Santa,beause he (brings ts)In anada,the invite their( fail and friends) t their (huse)The bring (gifts)The sing speial (sngs)The are happ完成较好的小组表扬，适当奖励。（由学生扮演的圣诞老人发奖，同时放音乐“ingle Bells”）和圣诞老人问好，并说err hristas!Are u happ?ess e have fun tgether! （设计意图：把所学用于句中，能够训练学生的口头表达能力，并能发挥小组合作精神） 三、外拓展 你们想知道圣诞老人是怎么派送礼物的吗？N lets read a str出示，讲述圣诞节时孩子们准备长筒袜，并在睡觉前放在床头，圣诞老人从烟囱钻到家中，派送礼物。 五、 lass lsing (1) rite se sentenes abut “hristas” (2)ae a hristas ard