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2014年7A第四单元导学案及练习题 五河县“三为主”堂七年级英语（上）导学案 Unit 4 da ele t the unit 一、学习目标 1、通过学习本内容，了解学校生活、作息时间。 2、学习掌握基本的时间表达法。 3、学习谈论日常安排和活动之后，学生可以为自己制定一个合理的学习和生活的日常活动安排表。 二、预习指导 知识链接 美丽的校园我的家，我们的学校生活丰富多彩，除了每天的程学习外还有许多有趣的外活动，你的作息时间是怎么样的呢？能给大家展示下嘛！？ 1、在中找出新词汇和词组并标出其音标和未给出部分的汉语意思。然后请你大声地朗读吧!___________________________________ _ 2、我们每天都做很多的事情，你能用我们所学过的知识给大家介绍一下你的你的日常活动安排吗？请先在小组之间练习一下吧。 根据中完成句子，老师相信你们会做得很出色的！ 1、___________(醒醒) up ,Eddie! L at the tie 2、Is it tie fr ________________(早餐) ? 3、After lunh , I __________(需要) a gd rest 4、Se dgs ust dnt n __________(如何) t have fun 通过学习，你掌握下列词组了吗？试试哦！ 1、醒 2、Its tie fr… 3、早饭后 4、need a gd rest 、吃午饭 6、have fun 三、内探究 1、同学们对自己的校园生活很熟悉了吧？现在就说一说你的作息时间哦！现在阅读illies da ,然后完成 da 2、听B部分录音，回答问题。 hen des illie g t shl ever da ? hat tie d u start lessns ? 然后小组内就illie 的作息时间再进行问答。 3、两人一组就对方的作息时间进行问答。 (1)讨论结果展示：你能到前面给我们介绍一下你一天的 生活安排吗？大胆试试吧，肯定行。 (2)请你们各组推出一位代表谈谈你们各组员的日程安排，请注意人称和数的变化。 (3)还记得我们的老朋友Eddie吗？你能猜一猜他的一天的活动安排吗？听一下录音，根据你所听到的谈谈Eddie 的活动内容： ()请你和你的伙伴分角色大声朗读，直到你能给我们表演为止。 知识点梳理 2、不同的时间该如何表达呢？说说看吧！ 8：2 eight tent-five r tent-five past eight 11：0 eleven fift r ten t telve 老师相信聪明的你会表达以下时间咯！ a、7：2 b、8：0 、1：30 3、同学们和老师一起归纳一下时间表达法吧！这可是我们的重要技能哦！ a、直接数字法： 8：20 eight tent 9：0 nine fift b、介词倒记法： 8：20 tent past eight 9：0 ten t ten 略懂了吧？！小试身手吧！ a、 8：30 b、 3：0 、 9：2 d、 11：40 四、达标检测 1、精挑细选，找出正确答案： （ ）1、Is it tie _______ breafast? A、t B、 fr 、 f at （ ）2、ang ing is ften late _________ shl A、in B、 fr 、at D、 n （ ）3、illie ______ supper at 18:00 A、has B、have 、is have D、are have （ ）4、Hb aes up _____ nine _____ the rning A、at n B、n in 、at in D、 in in 2、用两种方式写出下列时间。 7:30 11:0 14:02 1:8 2:20 1:26 五、 收获与反思： Unit 4 da Reading(1) 一、学习目标 1、掌握本出现的描述校园生活的名词和动词。 2、熟悉、了解illie的校园生活，学会表达自己的学习生活。 二、预习指导 知识链接 我非常热爱我们的学校，因为在这里我们可以做许多的外活动：我们可以在阅览室读书看报，也可以在操场上打球、游戏，我们还可以在多媒体教室听歌、看电影，我相信你们所有人一定在这里玩得非常高兴。下面，我们再看看illie同学的多姿多彩的校园生活吧！ 1、理解，猜出生词的含义，P一下看谁猜得又快又准！ 2、通过学习，你掌握下列词组了吗？试试哦！ （1）、许多，大量 （2）、d rning exerises （3）、去图书馆 （4）、in the plagrund （）、互相聊天 （6）、lie plaing vlleball 3、再读这封电子邮回