2014年pep五年级英语下册第二单元表格式教案.docVIP

2014年pep五年级英语下册第二单元表格式教案 Unit 2 Favurite Seasn 单元教学内容 话题： Favurite Seasn 功能：询问四季天气及不同季节能参加何种运动；表述自己最喜欢的季节及理由。 语言结构： 句型：hih seasn d u lie best? I lie …best h d u lie…? Beause I an … 词汇：seasn, suer, fall, inter, si, fl ites, ae a snan, plant trees 单元教学目标 1．能力目标 （1）能够向别人询问四季天气，并能对此进行回答。 　（2）能够询问及表达最喜欢的季节，并说明其理由。 （3）了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。 （4）能根据ae a surve, grup r中的要求进行对话。 （）会唱歌曲：hats ur Favurite Seasn? 会说Lets hant中的内容。 2．知识目标 听、说、读、写单词及短语：seasn, spring, suer, fall, inter, si, fl ites, sate, ae a snan, plant trees句型：hih seasn d u lie best? I lie inter best Suer is gd, but fall is favurite seasn h d u lie suer? Beause I an si in the lae h d u lie inter? Beause I an sleep a lng tie 能够听、说、读Part A, Part B Lets learn和Lets tal中的单词和句子。 了解Str tie, Gd t n等部分的内容。 了解字母组合air, ear, sp, s在单词中的基本读音。 情感目标 培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感。 培养学生积极锻炼，增强体质的意识。 了解南、北半球在季节、天气上的不同。 单元时安排：六时 第一时：A Lets learn Let’s find ut Let’s hant 第二时：A Lets tr Let’s tal ae a surve Let’s sing 第三时：A Read and rite Lets pla Prnuniatin 第四时：B Lets learn Grup r Tas tie 第五时：B Lets tr Let’s tal Let’s find ut Let’s he Gd t n 第六时：B Read and rite Lets find ut Str tie 设计思路 　　１．用单元备的方式，围绕单元话题，层层设计活动，把单元难点逐一解决。 　２．活动设计力求趣味性、可操作性、实效性和层次性，体现学科整合。 　３．充分考虑高段年龄特点和小初衔接，渗透学习策略指导，增加理性思维的内容。 　４．试图有所突破较难设计的几个时。 各时教学建议 集体（个人）备教案 　　　　主备人： 执教人： 2014年 月 日 题时 时 教学目标　能听、说、读、写本时四会单词seasn, spring, suer, inter 能听、说、认读句子hats ur favurite seasn?并能在实际情景中运用。 能说唱歌谣。 教学重点重点掌握关于季节的五个单词seasn, spring, suer, fall, inter及句型hats ur favurite seasn? 教学难点难点即四会单词的拼写。 教 学 过 程二次备 　ar-up 学生用书第四册P47，Lets hant ! It’s ar tda! Tae ff ur aet! Phe! It’s ht tda! Put n ur T-shirt! h! It’s l tda! Put n ur seater! Brrr! It’s ld tda! Put n ur at! Presentatin 　　(1) 运用气候引入hats ur favurite …? 设计如下： 　　　T: hats the eather lie tda? S: It’s … 　　　T: I lie ar hat eather d u lie best? S: I lie … 　　　T: hih seasn is ar? Spring / hih seasn is ht? Suer （2）用四首表示季节的歌曲分别引出四个季节的单词 T: Listen t the sng hih seasn is it? D u n? 建议歌曲：《铃儿响叮当》、《春天在哪里》、《知了》、《八月桂花遍地开》。呈现单词spring, suer, fall,