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2015年pep六年级英语下册第四单元导学案 Unit 4 Then and n 教师寄语：Less is re Perid 1 Lets learn Find the istaes P3 Learning ais(学习目标): 1能听说认读单词：dining hall, grass, g, ag 2能听说认读句子：There as g in shl tent ears ag N there s a ne ne in ur shl 3 会唱歌曲《hanges in e》 Iprtant ap;diffiult pints(重难点): 1能听说认读本时单词和句子。 2 能正确使用一般过去时和一般现在时。 Learning steps(学习步骤): Step 1预习温故(用时分钟） 1 G ver the phrases f Unit 3: ate fresh fd, ent siing, t pitures, bught gifts, rde a hrse, rde a bie , ent aping, hurt ft , ent fishing 教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T: t Ss: T pitures, I t pitures last eeend ( 边做动作边说) 2 Free tal T: H as ur eeend? Ss: It as fine T: here did u g? Ss: I ent t T: H did u g there? Ss: B T: hat did u d there? Ss: I ent fishing / Step 2 新内容展示（用时1分钟） 1教学单词dining hall, grass, g, ag (1)Sh the piture f grass T: hats this? Ss: It’s grass 板书grass并教读。 hant: Grass, grass Pla ftball n the grass 以同样的方法教学dining hall, g hant: Dining hall, dining hall Have lunh in the dinning G, g Pla basetball in the g (2)教学单词ag及词组 ears ag, nths ag 教师先说几个句子让学生感受。T: I ent fishing three das ag I ent t Beiing t ears ag 板书并教读ag。 让学生说出 ears ag, nths ag的意思并造句。 2出示两张新旧学校图片介绍并板书：There as n g in shl tent ears ag N theres a ne ne in ur shl 教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子如：There as n puter r ten ears ag N theres a ne ne in ur shl 3Pla the tape f Let’s learn学生仿读。 Step 3合作交流：（用时10分钟） 1小组读单词，开火车读单词。 2学生灵活运用所学单词句子。 3完成Find the istaes学生先自己读句子，然后小组合作找出错误的地方。 4学唱歌曲《hanges in e》 Step4、达标检测（用时9分钟） 二．读一读，选一选。 （ ）1 There as a grass in the nature par five ears ag （ ）2 Peple uldnt use the Internet （ ）3 N there is a g in ur it （ ）4 There as n puter r in ur shl tent ears ag （ ） At that tie, peple didnt g there b bus A 现在我们城市有一座体育馆。 B 人们不会使用互联网。 五年前，这个自然公园有一个草坪。 D 那时，人们没有乘公交车去那儿。 E 20年前，我们学校没有电脑室。 学生小结：这节我学到了 。 Step、布置当堂作业（用时1分钟） 1抄写并背诵dining hall, g, grass, ears ag, nths ag, last ear, last nth 2用本时句子写一个对话。 板书设计： Unit Then and n dining hall, g, grass, ag, ears ag, nths ag There as g in shl tent ears ag N there s a ne ne in ur shl Perid 2 Let’s tr Let’