2017二年级语文上贺年片教案反思作业题及答案（新版北师大版）.docVIP

2017二年级语文上贺年片教案反思作业题及答案（新版北师大版） 第十五单元 岁月 题1贺年片 【教学目标】 1通过学诗歌内容,感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。 2认识生字,会写生字。 3有感情地朗读诗歌。 【教学重点】 1学会本的生字。 2有感情地朗读。 3教学“愿”字。 【教学难点】 引导学生在预习的基础上进一步感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。 【教学时】 二时 第一时 时目标 1理解诗歌的内容,感受作者对大自然、 对祖国的热爱之情。 2有感情地朗读。 教具准备 生字卡片 教学过程 一．谈话激趣，引入题 1同学们,过新年时,你们都收到贺年片了吗?哪位同学愿意介绍一下?上面有什么图案,是谁送的? 2板书题目。 3过渡:有一位小朋友也收到了贺年片。你们想看看他的贺年片吗? 二、初读，了解大意 1借助拼音自己读读,争取把字音读准确。 2纠正字音。 唤:这个字是三拼音节,中间的介母是u。 获:这个字是三拼音节,中间的介母是u。 智:这个字读作zhì,是整体认读音节。 3再读,争取把不好读的句子读通顺,读流利。 4默读,提出自己不理解的问题。 三、理解，感受情感 1分别指名读,思考:（出示1） “我”收到了几张贺年片,都是谁送的? (“我”收到了四张贺年片,分别是森林、蓝天、大海和太阳送给“我”的。) 2学习第1节。 (1)指名读,其他学生思考:这张贺年片是什么样的,写了什么赠言? (2)交流汇报。 学生甲:这张贺年片是绿色的,上面有一片碧绿的树叶。 学生乙:森林祝愿“我”,像树苗一样茁壮成长,每一片叶子,都是欢乐的歌。 板书:茁壮成长 (3)指导学生朗读第1节。 3学习第2节。 (1)指名读,其他学生思考:你读懂了什么? (2)交流汇报。 学生甲:我知道了蓝天送给他的贺年片是白色的,上面画着一片洁白的云朵。 学生乙:蓝天呼唤“我”,把白云当做翅膀,变成一只飞翔的白鸽。 (3)白鸽可以在蓝天中自由地飞翔,那是蓝天希望“我”展开理想的翅膀。 (4)指导学生朗读第2节。 4学习第3节。 (1)默读第3节,思考:你读懂了什么? (2)交流汇报。 学生甲:我知道了大海送给他的贺年片是蓝色的,上面画着一枚蓝色的贝壳。 学生乙:大海嘱咐“我”,把贝壳变成小船,迎着风浪,把宝藏收获。 (3)“嘱咐”是什么意思?(告诉) (4)小结:大海告诉小作者要勇敢地迎接生活的挑战。 ()指导学生朗读第3节。 学习第4节。 (1)默读第4节,思考:你读懂了什么? (2)交流汇报。 学生甲:我知道了太阳送给他的贺年片是红色的,上面有红色的彩霞。 学生乙:太阳希望“我”,在阳光下长大成人,把智慧献给我们亲爱的祖国! (3)小结:太阳希望“我”长大为祖国贡献力量。 (4)指导学生朗读。 6小结:（出示2） 森林、蓝天、大海和太阳把祝愿、呼唤、嘱咐、希望写在贺年片上,让我们快乐地成长。 7自己练习朗读诗歌。 8开展朗读比赛。 【堂作业新设计】 一、根据内容,用自己的话填一填。 我收到了 、 、 、和 送给我的贺年片。森林 ,蓝天 ,大海 ,太阳 。 二、你也设计一个贺年片吧!把你的赠言写下。 三、请你在最后再补上一段诗歌。 参考答案： 一、森林 蓝天 大海 太阳 祝愿我茁壮成长 呼唤我飞翔 嘱咐我收获 希望我把智慧献给祖国 第二时 时目标 1学会本的生字。 2指导学生正确地书写生字。 教具准备 生字卡片 教学过程 一、整体回顾，检查复习 1指名读。 2用生字卡片检查学生对生字的认读情况。 二、多种方法，自主识字 1用自己喜欢的方法学习生字。 2猜字谜。（出示3） (1)一半功名一半财。(贺) (2)哥哥胆子真大,站在神前不怕,每当节日临,总是少不了它。(祝) (3)风里,雨里去,一篙相伴。(希) (4)月下大王出逃。(望) 3交流汇报。 祝:左右结构。左边是“礻”(示字旁),右边是“兄”。 愿:半包围结构。不要误认为是上下结构,上面“原”,下面“心”。 壮:左右结构。左边笔顺是 。 希:上下结构。上边是“ ”,下边是“布”。 望:上下结构。上边是“ ”,下边是“王”。 爱:上中下结构。上面是“爫”,中间是“冖”,下面是“友”。 三、合作识字，指导书写 出示已写好的小黑板,让学生认真观察生字的占格位置,指名上前面书写,其他学生在练习本上书写。 四、自由拓展，组词练习 祝:祝福　祝愿　恭祝　庆祝　祝寿　祝酒词 愿:愿望　愿意　心愿　情愿　如愿以偿 希:希望　希求　希冀 望:望月　希望　一望无际　德高望重　望风而逃　望子成龙 爱:爱心　爱护　关爱　敬爱　爱不释手　爱财如命 【堂作业新设计】 一、根据拼音写词语。 zhù uàn zhuàng dà xī àng ài xīn 二、仿写句子。 例：蓝色的贺年片，是大海送给我的。那是一枚蓝色的