2016五年级语文上册期末复习资料苏教版（第一、二单元）.docVIP

2016五年级语文上册期末复习资料苏教版（第一、二单元） 2016五年级语上册期末复习资料苏教版（第一、二单元） 第一单元 《师恩难忘》 1．本作者是谁？ 表达了作者怎样的情感？ （刘绍棠） （表达了作者对老师的尊敬和感激之情。） 我对中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对学的热爱与向往，最终使作者走上了学之路。 2．请你积累赞颂老师的词句。 词：春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱 为人师表 句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 3、根据提示写成语。 形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成、语惊四座 形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。 4、词语解释： 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 身临其境：亲身到某种境地（体验感受）。 戛然而止：形容声音突然停止。 引人入胜：胜，胜境，美好的境地。中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 、关于读书的名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 （2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向 《陶校长的演讲》 1． 陶校长是指谁？（陶行知） 2． 陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问”） 分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。） 3． 陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知 捧着一颗心，不带半根草去。 ——陶行知 《古诗两首》 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往中寻访隐者而没有遇到）这事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。 2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图），抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。。我们还从诗中““（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。 3．背诵。 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。） 4．你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。 村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓 （胡令能） 草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。 儿童散学归早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。 忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。 《练习1》 1． 背背带“风”字的诗句。（至少句） 千里莺啼绿映红，水村郭酒旗风。——《江南春》唐 杜牧 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——《元日》 宋 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——《泊船瓜洲》宋 王安石 夜风雨声，花落知多少。 ——《春晓》 唐 孟浩然 随风潜入夜，润物细无声。 ——《春夜喜雨》唐 杜甫 2． 记住以下字词的意思： 蓑——蓑衣。 扁舟----小舟。 丝纶-----钓鱼用的丝线。 第二单元 《去打开大自然绿色的本》 一．为什么把大自然说成“绿色的本”？你喜欢这绿色的本吗? (答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的本。我喜欢这样的本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带欢乐和收获。 ) 二、拓展练习： 1、描写自然风光的成语：清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里 2、仿写诗句： 青说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！ （小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！ （沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！ 3、学完这，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路） 《装满昆虫的衣袋》 1、记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。） 2、为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ （答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。） 3、 他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么