邳州市第二中学高中化学选修四课件合理利用化学能源.pptVIP

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邳州市第二中学高中化学选修四课件合理利用化学能源

主题3 合理利用化学能源;课题1 电池探秘;课程标准导航 1.通过实验探究,理解电池的工作原理及构成条件。 2.通过市场调查等活动,了解生活中常用电池的种类、性能,知道根据需要合理选择电池。 3.初步学会应用所学知识分析生活中所使用的各种电池。 4.通过查阅资料,了解新型电池及电池的发展趋势。;;___________为电解质,发生的反应为HgO+H2O+Zn===Hg+Zn(OH)2。 想一想 1.将锌片、铜片用导线连接插入乙醇中能形成原电池吗?为什么? 提示:不能。因为乙醇是非电解质,不导电,所以不能形成原电池。 ;二、认识几种电池 几种电池的比较 ;电池种类;电池种类;想一想 2.是不是所有的电池负极都参与原电池反应? 提示:燃料电池中两电极都不参加反应。通入燃料的电极是负极,燃料失去电子被氧化,发生氧化反应;通入氧化剂的电极是正极,氧化剂得到电子被还原,发生还原反应。;自主体验 1.(2012·黑龙江学业水平测试模拟)以Zn、Ag为电极,以稀H2SO4为电解质溶液,以铜丝为导线构成原电池,下列叙述正确的是(  ) A.Zn为正极     B.Ag为负极 C.Zn极发生氧化反应 D.Ag极发生氧化 解析:选C.活泼金属做负极,负极发生氧化反应,不活泼金属做正极,正极发生还原反应.;2.在铜-锌-稀硫酸构成的原电池中,经过一段时间的工作后,下列说法正确的是(  ) A.锌片是正极,铜片上有气泡冒出 B.电流方向是从锌片流向铜片 C.溶液中稀硫酸的物质的量不断减小 D.电解液的pH保持不变;解析:选C。在铜锌稀硫酸构成的原电池中,锌片为负极,在铜片上有气泡冒出;电流方向是从正极(铜片)流向负极(锌片);由于发生反应:Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑,所以溶液中稀硫酸的物质的量不断减小,电解液的pH不断增大,故选C项。;;探究导引2 电池是如何将化学能转化为电能的? 提示:借助一个氧化还原反应,将氧化反应和还原反应分别放在原电池的负极和正极上发生,负极上失去的电子沿导线转移到正极,溶液中的阳离子在正极上得电子发生还原反应,因而在外电路上形成电流。;要点归纳 1.工作原理 以锌、铜、硫酸组成的原电池为例说明。锌失电子逐渐溶解变成Zn2+进入溶液,电子从锌极经导线流入铜极,溶液中H+在铜极上得到电子形成氢气在铜片上冒出。两极上的电极反应式为: 负极(锌极):Zn-2e-===Zn2+(氧化反应) 正极(铜极):2H++2e-===H2↑(还原反应);Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;发生自发的氧化还原反应是原电池产生电流的实质,通过原电池装置将化学能转化为电能。 外电路中电子从负极流向正极,电流从正极流向负极;内电路中阴离子移向负极,阳离子移向正极。内外电路共同形成闭合电路,形成电流。 ;特别提醒 1.在内电路中阳离子向正极移动,阴离子向负极移动。 2.电子只流经外电路,流向为:负极→导线→正极。 3.电流方向与电子流向相反。 4.只有根据能自发进行且放出能量的氧化还原反应才能设计原电池。;2.构成原电池的条件 (1)能自发发生氧化还原反应;(2)活泼性不同的两极材料;(3)有电解质溶液;(4)形成闭合回路。;即时应用 1.下列装置能够组成原电池的是(  );解析:选A。构成原电池要有四个基本条件:电解质溶液、两种活泼性不同的电极并插入电解质溶液中、构成闭合回路、可以自发进行氧化还原反应。四个条件相互联系,不能孤立。B项中电极均为Cu,D项中所用乙醇为非电解质,C项中所用蔗糖溶液是非电解质溶液,故B、C、D项都不能构成原电池。;要点2 原电池正负极判断方法及电极反应式的书写 探究导引3 依据反应Cu+2Fe3+===2Fe2++Cu2+原理,设计一原电池,写出两电极材料的名称、电极反应式,画出简易图。 提示:正极——石墨:2Fe3++2e-===2Fe2+ 负极——铜:Cu-2e-===Cu2+ 装置如图:; 探究导引4 对于氢氧燃料电池,当使用H2SO4做电解质或选用KOH做电解质时,所发生的电极反应与总反应一样吗?;提示:(1)选稀H2SO4做电解质溶液时: 正极:O2+4e-+4H+===2H2O; 负极:2H2-4e-===4H+; 电池反应:2H2+O2===2H2O。 (2)选KOH溶液做电解质溶液时: 正极:O2+2H2O+4e-===4OH-; 负极:2H2+4OH--4e-===4H2O; 电池反应:2H2+O2===2H2O。 故选用不同电解质,电极反应不同而电池总反应相同。;要点归纳 1.

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