5.1同底数幂的乘法(三)教学案(浙教版).docVIP

5.1同底数幂的乘法(三)教学案(浙教版) 题、1同底数幂的乘法三 授时间 学习目标1、理解积的乘方法则。 2、会计算积的乘方。 3、会进行简单的幂的混合运算。 学习重难点重点：积的乘方法则。 难点：积的乘方法则的推导过程。 自学过程设计教学过程设计 一、看一看 1、积的乘方法则： 2、完成堂作业部分（写在预习本上） 二、做一做： 1、看看运算过程用到哪些运算律？运算结果有什么规律？ （ab）2=(ab)#8226;(ab)=(a#8226;a)#8226;(b#8226;b)=a( )b( ) (ab)3=______________=____________=a( )b( ) (ab)n=(ab)#8226;(ab)#8226;…#8226;(ab)=a#8226;a#8226;…a#8226;b#8226;b#8226;…#8226;b=anbn 即：（ab）n=__________(n为正整数) 2、计算： （1）（2a）3= (2) (—b)3= (3) (x2)2= (4) (—2x3)4= 3、下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ （1）b3#8226;b3=2b3 （2） x4#8226;x4=x16 （3）(a)2=a7 （4）(a3)2#8226;a4=a9 （）(a3)2#8226;a4=a9 （6）(ab2)3=ab6 （7） (—2a)2= —4a2 （8）x3+x4=x7 （9） 2#8226;22=24 (10) (a2b)3=a6b3 (11) a4#8226;2a3=3a7 4、计算： (1)（x）2+(—x2)=___________ (2) (—3×102)2=___________ (3) (x3)( )#8226;x2=x14 (4) —(2a24)3= () 2#8226;3= (6) (a2b2)= (7) (2×104)2= (8) (6x)2= （9） （x2）3#8226;(x3)2= (10) (x23)4—(—x)8#8226;(6)2= 、（ ）2009×（－3）2009 = 6、01230×（－8）30= 7、24×44×（－012）4= 8、若xn=2，n=，则 （x）n=________ 9、已知 4×8×16=29 求的值 10、已知 x+=a 求（x+）3(2x+2)3(3x+3)3的值 三、想一想 你还有哪些地方不是很懂？请写出。 _________________________________________________________________________________________________________ 预习展示： 1、根据乘方的意义（幂的意义）和同底数幂的乘法法则（4×6）3表示什么？ 2、那（4×6），（ab）3又等于什么？ 由特殊的（ab）3＝a3b3出发，你能想到一般的公式吗？ 猜想：（ab）n＝anbn （ab）n＝ （n为正整数），为什么？ 应用探究： 1下列计算正确的是（ ） A D、 2计算下列各题 3计算下列各题 4、用简便的方法计算: 、木星是太阳系九大行星中最大的一颗，木星可以近似地看成球体。已知木星的半径大约是7×104，木星的体积大约是多少3（п取314）。 拓展提高： 若n为正整数，且 ，求 的值 堂堂清： 1 若(9 ) =3 ，则正整数的值为 2若将棱长为2的正方体切成8个棱长为1的小正方体，则所有小正方体的表面积的和是原正方体表面积的_______倍； 若将棱长为3的正方体切成27个棱长为1的小正方体，则所有小正方体的表面积的和是原正方体表面积的_______倍； 若将棱长为n(ngt;1，且为整数)的正方体切成n3个棱长为1的小正方体，则所有小正方体的表面积的和是原正方体表面积的_______倍 3 化简求值：(－3a2b)3 －8(a2)2#8226;(－b)2#8226;(－a2b)，其中a=1，b=－1 4 已知xn=2，n=3，求(x2)2n的值 教后反思 这节又学习了一节新的运算：积的乘方，有了前面学习的过程，那么这几也采用前面的教学过程，学生接受的还是比较好的。但是学生对于单独的一种运算还可以做的游刃有余，但是对于多种运算在一起的混合运算就有点难度。