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《孔子游春》教案 《孔子游春》教案 作者：佚名转贴自：转载自仪征漫网点击数：18 《孔子游春》教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读。引导学生凭借字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意。 2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，走进孔子高尚的精神世界。 3、营造浓郁的人氛围和艺术气息，感受语学习的博大和美丽。 教学准备： 教学过程： 前交流 春天已经悄悄的到，美丽的春天深受古今中外人的喜欢，你能背几首描写春天的诗吗？ 《早春》 《春晓》 《春夜喜雨》 《忆江南》 《江南春》 《咏柳》 《江畔独步寻花》 《春日》 《游园不值》 《滁州西涧》 《村居》 《绝句》 一、揭题导入 1、春天真美，今天我们将跟随我国的大思想家，大教育家——孔子和他的贤弟子们一起到泗水河畔去游春，对于孔子，你了解多少呢？ 2、介绍孔子：在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与缺点，几千年影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子 3、过渡：孔子在泗水河边看到了那些美丽的春景，又发生了什么事情呢？请同学们打开书本，翻倒78页，自读。 二、自读 1、 自读 2、 检查词语 飘逸 眸子 河畔 垂钓 波澜起伏 凿石壁 绿草如茵 桃红柳绿 奔流不息 司空见惯 拨动琴弦 温尔雅 深思熟虑 从容不迫 3、 讲了一什么事？ 三、精读 （一）、赏析泗水河畔的春景 1、 泗水河畔，春色如何呢？你你能找到描写泗水河边春景的句子吗？ 2、 指读（出示） 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 3、品读,边读边在脑海中想象语言字所描绘的画面,说说:你仿佛看到了泗水河边的哪些春景?体会其美在哪儿? 有感情地朗读,读出春景的美! 3、 交流： 4、 这么美的春景，作者的一个省略号一定激起了同学们对春天的美好回忆和无限向往，这位伟大的母亲还有许许多多值得我们赞颂的地方。我们也能用这诗一般的语言赞美她吗？ 说话练习 大自然多像一位伟大的母亲！（ ）是她（ ）。 、 感情朗读 （二）、论水 1、 浪漫的泗水春景让人赏心悦目，孔子的心情却不平静，孔子在总朵美丽的春景中，尤其喜欢——水，你能找到孔子喜欢水的原因吗？ 2、 出示： 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看，水是真君子啊！” (1)指名读。 (2)你知道孔子的这番宏论是围绕哪两个字展开的吗？ (3)你又知道孔子的这段话是围绕哪句话展开的吗？ (4)为什么说水是真君子呢？孔子看出了水有哪四种精神？ ()你能围绕其中的一点说说你的理解吗？（君子是对人格高尚的人的敬称。而水在孔子的眼里就是君子，而且是真君子。在孔子的眼中，水具备了君子所有的品性。水似乎有德行，你看它奔流不止，没有固定的形状，向下流去，和顺温柔，真似君子温尔雅恬淡的性情。而穿岩、凿石壁的水又似乎拥有刚强的一面，胸怀志向，百折不挠。水又能洗涤万物的肮脏，还万物本真洁净的姿彩，多像教人求真求善求美的君子风范。） (6)相机指导朗读，引导深入理解。 (7)同学们，孔子仅仅赞美的是这泗水河里的水吗？他赞美的是水的精神，更准确地说是诸如有德行，有情义，有志向，善教化等等等等这样被他称之为“君子”所具有的精神。你还能找出水其他像君子那样的品质吗？ (8)君子！真君子！那是堂堂正正的人，那是壮怀激烈的人，那是虚怀若谷的人……孔子一生都在“齐家、治国、平天下”的征程中完美着、践行实自已这颗“君子”的梦。“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” (9)同学们，孔子，这是单单说给学生们听的吗？不，他也是说给自己听的呀，那也是对自己提出的要求啊。说这句话的时候，孔子47岁。一个四十七岁的人还对自己精神的修养提出了这样的要求，是多么了不起啊。 （三）明志 1、孔子的这段充满智慧和灵性的宏论，学生们听懂了吗？从哪里看出的？ 3、 交流： 子路：子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出跟朋友们一块儿享用，