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《电功率》学案新版人教版 《电功率》学案新版人教版 1821 型新授教学目标1． 2．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。教学重点掌握的概念；教学难点理解用电器的额定功率和实际功率。教学准备，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记 教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新 知识点一： 观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘转动的快慢经常是不同的，家里同时工作的用电器越多，铝盘转动得越快，而且使用电热水器时比使用一只灯泡时转得快，这是怎么回事呢？ 如下图所示，节能灯上的“24 ” 是什么意思? 演示：分别拿一只 24 和一只 00 的电吹风机，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。 铝盘转动得快慢不同，是由于用电器消耗电能的快慢不同，即电流做功快慢不一样，我们把电流做功的快慢用表示。 如果用表示电流通过用电器所做的功，用t代表通电时间，用P表示用电器的，则： 在国际单位制中，的基本单位是瓦特，简称瓦，用表示，常用的还有千瓦、毫瓦。 1 = 103 1 = 103 以下是常见用电器的： 因为=UIt，所以 【典型例题】表示电流做功快慢的物理量是 A． B．．D． 【答案】 【解析】 试题分析： A．04 B．08 ．2 D．4 【答案】 【解析】 试题分析：一节干电池电压为1v，3节总计4V，所以 所以选。 知识点二：千瓦时的历 因为，所以 如果 P 和 t 的单位分别用 、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。 1 千瓦时可以看作功率为 1 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。 【典型例题】小刚利用电能表测某家用电器的．当电路中只有这个用电器工作时，测得在1分钟内，消耗电能03千瓦时，这个用电器可能是　（#819;　） A．空调器B．电冰箱．电视机D．白炽灯 【答案】A 【解析】 试题分析：已知用电器正常工作在1in内消耗电能，根据求出，由家电的功率知识可判断为哪种用电器．用电器正常工作的为： ， 以上四种家用电器中功率超1000的只有空调机．故选A． 【针对训练】在下列单位中，哪一个不是的单位（ ） A．/s B·h/s V·A D·s 【答案】D 【解析】 试题分析：A、是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以/s是的单位； B、#8226;h是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以#8226;h/s是的单位； 、V是电压的单位，A是电流的单位，电压和电流的乘积就是，所以V#8226;A就是的单位； D、是的单位，s是时间的单位，和时间的乘积是电功，所以#8226;s是电功的单位． 选D．2 V 03A”的灯泡接在电路中，用滑动变阻器调节它两端的电压，比较它的亮度。 现象：在电压为 2 V 时，灯泡正常发光；在低于 2 V 时，灯泡发光暗淡；在高于 2 V 时，灯泡强烈发光。 结论：说明用电器消耗的随着它两端电压的改变而改变。 1．额定电压：用电器正常工作时的电压。 2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 3．实际电压、实际功率 　 实际加在用电器两端的电压及用电器在实际电压下工作时的功率。 4．U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。 　 U实 gt; U额，则 P实 gt; P额；可能烧毁用电器。 　 U实 lt; U额，则 P实 lt; P额；用电器不能正常工作。 演示：将两只灯泡“PZ220 40”和“PZ220 100”先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。 现象：并联时，100的亮，串联时，40的亮 结论：灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的。 【典型例题】下图为一只6V 1”小灯泡的电流随电压变化的关系图像．若把这样的三只灯泡串联起，接在12V的电两端，则此时每只灯泡的电阻及实际功率为（ ） A．24Ω 067 B．20Ω 08 ．24Ω 096 D．20Ω 067 【答案】B 【解析】 试题分析：分析图像可知：灯泡的电阻会随电压、电流的不同发生变化，因此解决此类问题只能从图像入手分析。三只完全相同的灯泡串联，灯泡的电阻相等，通过的电流相等，根据欧姆定律可知，三只灯泡两端的电压相等，把这种规格的三只灯泡串联接在１２V的电两端，每只灯泡两端的电压都为４V，从图像上可以看出，当电压是４Ｖ时，通过灯泡的士电流为0２A， 所以每只灯泡的实际电阻： 每只灯泡的实际功率：P=UI=４V×0２A=08．故选B． A、110V 60 B、36V 2 、220V 40 D、110V 40 【答案】A 【解析】 四盏灯泡正常发光时，功率最大的灯泡亮，所以选A。