《莫泊桑拜师》三.docVIP

《莫泊桑拜师》三 《莫泊桑拜师》教学设计三 作者：佚名转贴自：转载点击数：166 《莫泊桑拜师》教学设计三 教学要求： 　　　1、学会生字，理解生词。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读。 　　　3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 　　　4、理解内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 　　教学时间： 　　　两时。 　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一时 　　一、揭示题，导入新 　　　1、揭示题，简介莫泊桑。 　　　2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？ 　　二、初读，理清思路 　　　1、自读，要求读通顺，不懂的词语查字典。 　　　2、指名按自然段读，教师正音。 　　　3、思考分段，感知大意。 　　　　第一段（1）莫泊桑拜师的原因。 　　　　第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。 　　　　第三段（10）莫泊桑拜师的结果。 　　三、学习第一段 　　　1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？ 　　　2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦） 　　　3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分） 　　　4、简介福楼拜。 　　　、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。 　　　6、指导朗读。 　　四、布置作业 　　　1、完成后练习2。 　　　2、朗读。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二时 　　一、复习 　　　1、听写词语。 　　　2、造句。 　　　　　酷爱　　　　　滔滔不绝 　　二、讲读第二段 　　　1、教师范读。 　　　2、思考：这一段主要写了什么内容？ 　　　　　（莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况） 　　　3、福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读后回答。 　　　　1）朗读第一句：“是你的功夫还不到家。” 　　　　　福楼拜是针对什么说这句话的？ 　　　　　从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人？ 　　　　　福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？ 　　　　2）朗读第二句：“怎么会没有什么好写呢？” 　　　　　福楼拜是在什么情况下说这句话的？ 　　　　　莫泊是怎样的心情？ 　　　　　指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道的样子，对“滔滔不绝”加深感悟。 　　　　　指导分角色朗读，结合幻灯片，将师生对话的情景再现出。 　　　　3）朗读第三句话：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。” 　　　　　为什么说这句话在这段中最关键？下面的哪些话分别是围绕这句话写的？ 　　　　　这些再次说明福楼拜是一个什么样的人？ 　　　　　对福楼拜的教诲，莫泊桑有什么反应？说明他是一个怎样的人？ 　　　　　指导朗读。 　　　4、小结：写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么？ 　　　　　（一是师生二人一个善教一个勤学的特点，二是写好作品必须从哪些方面方面去努力。） 　　三、学习第三段 　　　1、指名读。思考：莫泊桑是怎么做的？结果怎样？ 　　　2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。 　　四、讨论 　　　　学习了这篇，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？ 　　　　请学生上台各抒已见，师适当表扬鼓励。 　　五、布置作业 　　　1、完成后练习4。 　　　2、朗读。　　附板书： 　　　　　　　　　　　　　　　　　10 莫泊桑拜师 　　　　　　　　　　　　　莫泊桑　　　　　　　　　　　　福楼拜 　　　　　　　　　　　焦急万分虚心求教　　　功夫还不到家，要肯吃苦勤练习 　　　　　　　　　　　一无所获再次求教　　　怎么没有什么好写呢？ 　　　　　　　　　　　全神贯注坚持观察　　　光仔细观察还不够，还要能发现特点 　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　　　　 　勤学　　　　　　　　　　　　　善教 查找本更多资料，请在网页底端输入题的关键字搜索！