一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教案苏教版.docVIP

一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教案苏教版 一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教案苏教版 第二时 　　上时间 　　月日(星期) 　　教学目标 　　1学会本部分生字。 　　2流利、有感情地朗读，背诵。 　　3懂得只有通过辛勤的劳动，才能换幸福的生活。 　　重点难点 　　流利、有感情地朗读。 　　懂得只有通过辛勤的劳动，才能换幸福的生活。 　　教学准备 　　 　　教学过程 　　一、揭示题，复习词语 　　1．这节，我们继续学习——20蚂蚁和蝈蝈（学生齐读） 　　2．复习词语 　　出示词语： 　　夏天乘凉自由自在 　　冬天刮风又冷又饿 　　洞里粮食满头大汗 　　指名各读一行，说说写的是中的谁？ 　　齐读。 　　二、创设情境，引入 　　1．师描述： 　　出示背景画。太阳火辣辣地照着大地，这是什么季节呀？ 　　夏季。（板书：夏天） 　　2．夏天真热！(指名读)评价：你们感觉到热了吗？(真的很热！) 　　过渡：天气这么热，蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？ 　　三、学习1——2自然段 　　自己读读第一、二自然段，看看他们在干什么？ 　　（一）学习第一自然段 　　1．这么热的天，蚂蚁在干什么呢？（搬粮食） 　　出示：一群蚂蚁在搬粮食。 　　2．（出示图）我们一起看看蚂蚁是怎样搬粮食的？ 　　出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 　　指名读，学生评价 　　3．蚂蚁在辛勤地劳动，有的背，有的拉。请仔细观察图，或者再想象一下，他们在搬粮食时，还会有哪些动作？（推扛抱抬）（板书在旁边）能不能把这些词也放到句子里说一说？谁再能加上动作说一说？ 　　他们有的（），有的（），有的……，个个满头大汗。 　　师：蚂蚁们，背呀拉呀，推呀扛呀，抱着抬着，烈日下，他们干得真带劲……看，一个个都流下了大滴大滴的汗珠，真是——满头大汗。（板书：满头大汗） 　　（看图）看，他们头上不停地往下掉。这说明了什么？（所有的蚂蚁都干得很起劲）谁夸夸他们？（了不起，真勤劳；不怕累，不怕苦……） 　　4．你们喜欢这些小蚂蚁吗？我们一起读第一自然段，把对蚂蚁的敬佩、赞美之情读出（全体站起读，可以做动作）。 　　（二）学习第二自然段 　　1．夏天，蚂蚁在烈日下搬粮食，那蝈蝈呢？他们在干什么？让我们一起去大树下看一看吧。 　　出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 　　（1）指名读。 　　（2）蝈蝈想唱歌就唱歌，想睡觉就睡觉，想干什么就干什么，这就叫-----自由自在。（板书：自由自在） 　　指导读词（师：你能做小老师给大家读读这个词吗？评价：真的很自由！）我们一起读！） 　　（3）指导读句子：我们要把它那种悠闲得意的样子朗读出。 　　2．你能开动小脑筋想想——他们躲到大树下乘凉时，还可能做些什么？ 　　出示句式：他们躲到大树下乘凉，有的（）有的（），个个自由自在。（唱歌、睡觉、弹琴、跳舞、聊天……） 　　师：你真会想象，还有不同的做法吗？（评价：真了不起！） 　　师：是呀，蝈蝈想干什么就干什么，真是自由自在。（再读词） 　　3．蝈蝈们可真会享受，不仅这样，他们看到蚂蚁们顶着烈日那么辛苦地搬粮食，还怎样做？ 　　出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 　　（1）指名读。 　　（2）这里的“笑”是什么意思？（嘲笑，笑话）想象：他们会怎么笑话蚂蚁？ 　　（3）齐读。 　　．齐读第二自然段。 　　过渡：蚂蚁是不是傻瓜呢？我们看第三自然段。 　　四、学习第三自然段 　　1．时间过得真快，冬天到了，西北风呼呼地刮起。（板书：冬天） 　　2．这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈们都在干什么呀？咱们先到蚂蚁家去看看吧。 　　（多媒体演示） 　　交流。 　　板书：开心过冬 　　他们自由自在，生活真是幸福快乐啊。瞧：出示句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。 　　从哪几个词中可以读出蚂蚁生活的幸福？（躺、装满） 　　谁读出蚂蚁的开心、幸福？（指名读，齐读。） 　　他们在洞里做些什么呢？ 　　谁能用下面的话说说。 　　蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了，他们有的()，有的()，还有的()，个个()。 　　2．小蚂蚁们真快活啊！让我们再看看蝈蝈吧！交流。 　　3．指导想象： 　　这只蝈蝈张着嘴巴在哭，它会说什么呢？ 　　还有一只蝈蝈低着头在想什么呢？ 　　还有一只蝈蝈有气无力地趴在地上，在干什么？ 　　4．导入句子：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起了。（板书：又冷又饿） 　　指导朗读。 　　．现在请女生当蚂蚁，读一读蚂蚁的句子，男生当蝈蝈，读一读蝈蝈的句子。 　　四、总结，拓展延伸，发挥想象 　　1．为什么冬天蝈蝈再也神气不起了？蚂蚁能躺在装满粮食的洞里过冬了？ 　　夏天的时候，蝈蝈只知道享乐，没有为冬天打算，这就叫“人无远虑”（出示词，齐读词），所以到了冬天，就要挨饿受冻，这就叫——必有近忧（出示词，齐读词）。 　　蚂蚁在夏天的时候赶