苏教版语文五年级下册《灰椋鸟》.pptVIP

* * １.默读第４自然段，画出描写灰椋鸟归林的语句。 ２.边读边思考，作者是按照什么样的顺序写灰椋鸟归林的， ３.哪些语句让你感受最深，在书中的空白处留下批注。 自学提示： 　　　一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。 句子欣赏 　　　一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。 句子欣赏 就像孩子投入母亲的怀抱一样 　　　没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。 句子欣赏 数量众多，规模浩大 　　　一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 句子欣赏 　　　一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 句子欣赏 排空而至 　　　先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 句子欣赏 　　　先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 句子欣赏 从“一开始”写到　　　　　　　。 从“先回来的鸟”写到　　　　　　　。 作者在观察鸟儿归林时按照　　　顺序来写的。 １.自由朗读课文第5自然段，想一想这一段主要写鸟儿归林后的什么场面？ ２.画出自己喜欢的写鸟的句子。读一读，并和同桌说说作者看到了什么，听到了什么，想到了什么。 自学提示： 　　　夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。 １.我们选好观察位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。 ２.我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ *